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Múltiples lenguajes.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Fragmento de narración: el diario de Albert y los sueños

📄 ejemplo lengua-y-literatura 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

Personajes: Albert, Jacobo y Lucero. Conflicto: Lucero encuentra el diario de Albert, pero Jacobo dice que Albert no tiene diario. Resumen: visita al parque, hallazgo del cuaderno azul y duda de Jacobo.

lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 185

Múltiples lenguajes. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Identificar los personajes que aparecen en el fragmento y su rol.

  1. Se leen los párrafos y se subrayan los nombres propios que intervienen en la acción.
  2. Aparecen: Albert (dueño de la casa y del cuaderno azul), Jacobo (amigo que recuerda a Albert sin diario), Lucero (amiga que abre el cajón y encuentra el diario) y, de forma mencionada, la mamá, la maestra de música y el jardinero de la escuela (personajes de los sueños).
  3. Se clasifican: Albert, Jacobo y Lucero son los personajes principales del episodio; los demás son secundarios o ficticios dentro de los sueños.
Respuesta

Los protagonistas del fragmento son Albert, Jacobo y Lucero; aparecen también, como menciones, la mamá de Jacobo, la maestra de música y el jardinero.

2
Ejercicio 2

¿Cuál es el conflicto o misterio que se plantea al final del fragmento?

  1. Lucero abre el cajón del buró buscando cartas para un truco.
  2. No encuentra barajas, sino un cuaderno azul con el nombre de Albert en la cubierta: su diario.
  3. Jacobo afirma que Albert no tiene ningún diario, lo que contradice lo hallado y genera un misterio.
Respuesta

El conflicto es que Lucero encuentra el diario de Albert, pero Jacobo asegura que Albert no tiene diario, surgiendo así un misterio sobre su origen.

3
Ejercicio 3

Resume el fragmento en no más de tres oraciones.

  1. Se recuperan las ideas centrales: los sueños de Albert frente a los de Jacobo; la visita al parque y luego a la casa; el hallazgo del diario.
  2. Se redacta un resumen respetando el orden de los hechos.

Respuesta orientativa: Después de jugar "Gol para" en el parque, Albert invita a Jacobo y Lucero a su casa. Mientras Albert baja a la cocina, Lucero abre un cajón del buró en busca de cartas y encuentra un cuaderno azul con el nombre de Albert, que parece ser su diario. Jacobo duda, pues según él Albert no tiene ningún diario.

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Ejercicio 4

¿Por qué el texto dice que "en los sueños de Albert no pasaban estas cosas"?

  1. Se comparan los sueños de Jacobo con los de Albert: los de Jacobo son confusos (se traba, confunde personajes).
  2. Los de Albert son ordenados y coherentes, sin esos errores.
  3. Por eso el narrador marca esa diferencia.

Respuesta orientativa: Porque los sueños de Jacobo eran incoherentes: se quedaba sin saber qué seguía y cambiaba los personajes (su mamá se volvía la maestra o el jardinero). En cambio, los de Albert eran claros y bien estructurados, sin esas confusiones.

Contenido de la página

Fragmento: el diario de Albert (página 184)

Después de varios meses, tenía una extensa variedad de sueños para toda ocasión. Además, resultó que los suyos eran mejores que los de sus amigos. A Jacobo solía ocurrirle que a la mitad de su historia, se quedaba callado pensando sin saber qué pasaba después, o bien, confundía a los personajes. Decía que a veces aparecía su mamá en el sueño, pero luego ya no era ella, sino la maestra de música o el jardinero de la escuela. En los sueños de Albert no pasaban estas cosas.

Un viernes después de la clase, Albert invitó a Jacobo y a Lucero a su casa. Jugaron "Gol para" en el parque durante un buen rato. A Albert le gustaba ser el portero. Lucero, por su parte, era la mejor tiradora de los tres. Cuando estaba a punto de oscurecer, se sintieron cansados y entraron a la casa. Albert bajó a la cocina a buscar algo de tomar y, mientras tanto, a Lucero se le ocurrió enseñarles un truco de cartas.

—Creo que Albert tiene unas cartas en ese cajón —le dijo Jacobo señalando el buró.

Lucero abrió el cajón, pero no encontró ninguna baraja. Lo único que vio fue un cuaderno azul con el nombre de Albert en la cubierta.

—No hay cartas, pero parece que encontré el diario de Albert —dijo Lucero.

—Albert no tiene ningún diario, que yo sepa... —respondió Jacobo.

Ejemplos resueltos

Resume el fragmento en tres oraciones.

  1. Se recuperan los hechos en orden: juego en el parque, llegada a la casa, hallazgo en el cajón.
  2. Se descartan los detalles menos importantes (quién era portero o tiradora).
  3. Se redacta: Albert invita a Jacobo y Lucero a su casa tras jugar en el parque. Mientras Albert baja a la cocina, Lucero abre un cajón y encuentra un cuaderno azul con el nombre de Albert, su posible diario. Jacobo afirma que Albert no tiene ningún diario.

Tabla

Personaje Rol en el fragmento
Albert Dueño de la casa y del cuaderno azul; baja a la cocina.
Jacobo Amigo; señala el cajón y duda sobre el diario.
Lucero Amiga; abre el cajón y encuentra el diario.
Mamá, maestra de música, jardinero Personajes que aparecen en los sueños de Jacobo.

Glosario (5)

Buró
Mueble pequeño con cajones, junto a la cama o en un cuarto; aquí es el que tiene el cajón donde se encuentra el diario.
Conflicto
Problema o misterio que enfrentan los personajes y que impulsa la acción del relato.
Diario
Cuaderno donde una persona escribe lo que le sucede o piensa cada día.
Baraja
Conjunto de cartas con las que se juega o se hacen trucos de magia.
Truco de cartas
Juego de magia que se hace con una baraja para sorprender a los espectadores.

Preguntas para practicar

¿Qué crees que sucederá cuando Albert sepa que encontraron su diario?

Es probable que Albert se sorprenda o se moleste, ya que su diario parece ser privado; también podría explicar por qué Jacobo decía que no tenía diario, quizá lo escondía o era reciente. El texto abre un misterio que se resolverá en las páginas siguientes.

¿Por qué crees que Lucero buscaba cartas en el cajón del buró?

Porque Lucero quería enseñar un truco de cartas a sus amigos y supuso que Albert tenía una baraja en casa, ya que a menudo se juega con cartas. Al no encontrarlas, aprovechó para hablar del diario que sí halló.

Temas y conceptos clave

Lectura narrativaComprensión lectoraPersonajes y conflictoResumen de textospersonajeconflictosecuencia de hechosresumenmisterio en la trama
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Figuras de la página (1)

Figura 1 de Múltiples lenguajes.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se identifican los personajes principales de un texto narrativo?
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¿Qué es el conflicto en una narración y cómo se reconoce?
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¿Cómo hacer un resumen de un fragmento literario?
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📌 Antes de leer esto
  • • Lectura fluida en español
  • • Identificación de personajes y acciones
  • • Noción básica de secuencia temporal en relatos
Siguiente tema sugerido
Continuar la lectura del relato: resolver el misterio del diario de Albert
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1029 caracteres

Después de uarios meses, tenia una extensa uariedad de sueños para toda ocasión. Además,resultó que los suyos eran mejores que los de sus amigos. A Jacobo solia ocurrirle que a la mitad de su historia, se quedaba callado pensando sin saber qué pasaba después,o bien, confundia a los personajes. Decia que a ueces aparecia su mamá en el sueño,pero luego ya no era ella, sino la maestra de música o el jardinero de la escuela. En los sueños de Albert no pasaban estas cosas.

de los tres. Cuando estaba a punto de oscurecer, se sintieron cansados y entraron a la casa.Albert bajó a la cocina a buscar algo de tomar y, mientras

—Creo que Albert tiene unas cartas en ese cajón —le dijo Jacobo señalando el buró.

Lucero abrió el cajón,pero no encontró ninguna baraja. Lo único que uio fue un cuaderno azul con el nombre de Albert en la cubierta.

—No hay cartas, pero parece que encontré el diario de Albert —dijo Lucero.

—Albert no tiene ningún diario, que yo sepa... -respondió Jacobo.

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