Lectura: «El avión» — Libertad Pantoja

Texto transcrito:

La maestra nos pidió llevar papalotes para volarlos durante el recreo. Pero ese día no hubo viento. Nos sentamos en la banqueta que rodea el patio, tristes, mirando las nubes en el cielo azulisimo donde los papalotes se habrían visto preciosos.

Alfredo llevaba un bloc de hojas de colores y con una de ellas hizo un avión. Era el único de nuestro grupo que sabía hacer avioncitos. Todos queríamos volarlo o que nos hiciera uno. Alfredo lanzó su avión muy alto, con tanta fuerza que se volvió un puntito en el cielo.

Comprensión del texto

1. Título y autor: «El avión», cuento de Libertad Pantoja, ilustrado por Mayra Gisela Pedraza Díaz (Aguascalientes).
2. Narrador: Primera persona plural («nos pidió», «nos sentamos»), es un integrante del grupo de niños.
3. Escenario y personajes: una escuela, el patio y la banqueta en el recreo; los personajes son la maestra, el narrador, sus compañeros y Alfredo.
4. Problema: la maestra pide llevar papalotes, pero ese día no hubo viento, por lo que no pueden volarlos.
5. Resolución: Alfredo, el único que sabe hacer avioncitos, dobla una hoja de colores de su bloc y lanza su avión con mucha fuerza, hasta que se vuelve un puntito en el cielo.
6. Idea central: incluso cuando un plan fracasa por causas externas (la falta de viento), la creatividad de un compañero permite disfrutar del recreo.

Actividades de lectura

1. Identificamos la emoción explícita en el texto: «tristes».
2. Relacionamos la emoción con su causa: no podrán volar los papalotes que la maestra les pidió.
3. Observan el cielo imaginando cómo se verían los papalotes: «donde los papalotes se habrían visto preciosos».

1. El texto dice: «Era el único de nuestro grupo que sabía hacer avioncitos».
2. Todos querían volarlo o que les hiciera uno.
3. Su habilidad permite que el grupo disfrute del recreo a pesar de la falta de viento.

1. Alfredo lanza el avión «muy alto».
2. Lo hace «con tanta fuerza».
3. Resultado: «se volvió un puntito en el cielo».

1. Papalote: juego volador de papel o tela que se eleva con el viento (coloquial mexicano).
2. Banqueta: banco largo para sentarse; en México también, acera.
3. Bloc: cuaderno de hojas sueltas.
4. Azulisimo: azul muy intenso (diminutivo enfático).

1. Recuperamos la solución del cuento: la creatividad transforma la frustración.
2. Proponemos una alternativa personal (hacer un avión de papel, jugar otro juego, observar las nubes).
3. Justificamos con una razón.

Respuesta orientativa: Si no hubiera viento, haría un avión de papel como Alfredo, inventaría otro juego con mis amigos o miraría las nubes para imaginar formas, porque la imaginación permite disfrutar aunque los planes cambien.