Página — Nuestros Saberes 5° Primaria (pág. 122)

Iluminación

Es la relación entre un flujo luminoso que recibe un área determinada. Se detecta a través del ojo, el cual tiene la capacidad de absorber la luz y transmitirla mediante el nervio óptico al cerebro, permitiendo traducir información visual, la interpretación de movimientos y señales, y la percepción del espacio.

Luz

Es la radiación que puede ser percibida por el ojo humano; está formada por partículas de fotones desprovistas de masa.

SITUACIONES PARAAPRENDERENFAMILIA

1.Reúnanse en familiay dialoguen sobre dónde se encuentran ubicados los puntos cardinales.

2. Consigan los materiales y desarrollen la actividad.

Materiales

Una lámina de unicel de 3\times3 cm

(c na aguja

Agua

Recipiente de profundidad media

Un objeto metálico

Procedimiento

aCorten el unicel en forma circular y anoten las letras N, S, E y O para representar los puntos cardinales norte, sur, este y oeste,respectivamente.

b)Con la ayuda de un objeto metálico, froten de 5 a6 segundos desde la mitad de la aguja hasta la punta, ello con la finalidad de que la aguja obtenga una carga eléctrica.

C Inserten la aguja al unicel de forma que la punta quede al norte.

d) Llenen el recipiente con \frac{3}{4} partes de agua,e introduzcan el unicel.

e Esperen unos segundos para observar hacia quédirección queda el norte.

jEnfamilia aprendemos juntos!

PROFUNDICEMOS

Fuerza

Es una magnitud capaz de aplicar movimiento o forma a un cuerpo o particula. Como la fuerza está compuesta por magnitud y dirección, su representación en un esquema corresponde a una flecha (segmento dirigido). La fuerza se aplica de dos maneras: por contacto o a distancia.

Una actividad donde se pueden trabajar las ta , fica de barras es:

Schulmaister Lago, Mónica y Hugo Balbuena [2001)."24. De qué número son tus zapatos?". Fichero.Actividades didácticas. Matemáticas. Quinto grado,México.

Disponible en https//bit.ly/3TLj0r

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