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Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Nuestros Saberes 5 grado

SEP/CONALITEG

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Causas de la violencia de género: estereotipos, roles, equidad y lenguaje inclusivo

📄 teoria educacion-ciudadania 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

Estereotipos: ideas/expectativas; roles: conductas esperadas; ambos sociales y no obligatorios. Equidad: mismos derechos, ej. escuela, tareas y deporte. "Hola, chicos" excluye → usar "hola, estudiantes".

📚 theory educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 169

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

¿Cuáles son las diferencias entre estereotipos de género y roles de género?

  1. Los estereotipos de género son ideas, cualidades y expectativas que se asignan a las personas por ser hombres o mujeres (por ejemplo, que las niñas usen rosa y los niños azul).
  2. Los roles de género son las conductas que se espera que cumplan mujeres y hombres (por ejemplo, que las mujeres cuiden del hogar y los hombres aporten la seguridad financiera).
  3. Ambos son creados por las sociedades, no vienen dados por la naturaleza, por lo que ninguna persona tiene la obligación de seguirlos.
Respuesta

Los estereotipos son ideas y expectativas; los roles son conductas esperadas. Ambos se construyen socialmente y no son obligatorios.

2
Ejercicio 2

¿Qué significa la equidad de género? Da tres ejemplos.

  1. Reconocer que mujeres y hombres son individuos distintos, pero merecen las mismas oportunidades y derechos, así como un trato igual de respetuoso.
  2. Ejemplo 1: tanto niñas como niños asistan a la escuela.
  3. Ejemplo 2: participen en las labores de limpieza del hogar.
  4. Ejemplo 3: disfruten conjuntamente de espacios para practicar el deporte que más les guste.
Respuesta

Igualdad de oportunidades, derechos y trato respetuoso, ejemplificado en escuela, tareas del hogar y deporte compartido.

3
Ejercicio 3

¿Por qué decir "hola, chicos" no es lenguaje inclusivo? ¿Qué alternativa sería mejor?

  1. La palabra "chicos" deja fuera a las mujeres, incluso si son la mayoría del grupo.
  2. Una mejor opción sería "hola, estudiantes", pues incluye a mujeres y hombres.
  3. Aunque "todxs" es insuficiente, es un paso importante para la inclusión y el bienestar común.
Respuesta

Porque excluye a las mujeres; la alternativa es "hola, estudiantes".

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4
Ejercicio 4

¿Por qué los estereotipos y roles de género cambian con el tiempo y el espacio?

  1. Son construidos por las sociedades, no por la naturaleza, así que varían según la época y el lugar.
  2. Hoy en México los roles no son los mismos que hace cuarenta años.
  3. Tampoco son iguales en la ciudad y el campo, ni entre países como México, Guatemala y China.
Respuesta

Porque son construcciones sociales que dependen de la época y el contexto cultural de cada lugar.

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Ejercicio 5

Ejemplos de estereotipos de género mencionados en el texto.

  1. Esperar que las niñas vistan de rosa y los niños de azul.
  2. Esperar que a las niñas les guste bailar ballet y a los niños el fútbol.

Preguntas abiertas

¿Por qué es importante reconocer que los estereotipos de género no son naturales?

Respuesta orientativa: Porque al comprender que son creados por las sociedades, podemos cuestionarlos y exigir que se respeten los gustos, formas de vestir y de expresarse de cada persona, evitando así la discriminación y la violencia de género.

¿Cómo practicarías el lenguaje inclusivo en tu salón de clases?

Respuesta orientativa: Usaría palabras que incluyan a todas las personas, como "estudiantes", "niñas y niños" o "todas las personas", evitando términos que excluyan a un grupo por su género, para que todos y todas se sientan parte de la comunidad.

Respuesta

Niñas-rosa/ballet, niños-azul/fútbol.

Contenido de la página

Causas de la violencia de género

Estereotipos de género

Son ideas, cualidades y expectativas que se asignan a las personas por el hecho de ser hombres o mujeres. Por ejemplo, cuando se espera que las niñas vistan de rosa y los niños de azul, o que a las niñas les guste bailar ballet y a los niños les guste el fútbol. Los estereotipos de género son creados por las sociedades, no vienen dados en la naturaleza, por lo que es importante reconocer que las niñas y los niños no tienen la obligación de seguirlos y la sociedad tiene el deber de respetar sus gustos, formas de vestir y de expresarse.

Roles de género

Son las conductas que se espera que cumplan las mujeres y los hombres. Al igual que los estereotipos, los roles de género son construidos socialmente, no vienen dados por la naturaleza y ninguna persona tiene la obligación de seguirlos. En algunas unidades familiares, al rol de género femenino se le asigna el cuidado de otros integrantes y la limpieza del hogar, mientras que al rol de género masculino, la seguridad financiera de la familia con un trabajo fuera del hogar o su localidad. Sin embargo, cualquier persona es capaz de crear, cuidar y mantener a su familia, con trabajo dentro o fuera del hogar.

Es importante saber que tanto los roles como los estereotipos de género cambian con el tiempo y el espacio. Hoy, en México, no existen los mismos roles que hace cuarenta años, ni tampoco se tienen las mismas expectativas de las mujeres y los hombres que habitan en la ciudad que de quienes viven en el campo. Tampoco se esperan las mismas cosas de las niñas que viven en Guatemala que de aquellas que viven en China.

Equidad de género

Es reconocer que las mujeres y los hombres son individuos distintos, pero que merecen las mismas oportunidades y derechos, así como un trato igual de respetuoso. La equidad de género implica, por ejemplo, que tanto niñas como niños asistan a la escuela, participen en las labores de limpieza del hogar y disfruten conjuntamente de espacios para practicar el deporte que más les guste.

Lenguaje inclusivo

Es una forma de hablar que incluye no sólo a los hombres, sino también a las mujeres y que evita los estereotipos de género. Es posible que, si una persona llega a un salón de clases que está lleno de mujeres y solamente hay un hombre, diga "hola, chicos". Esta frase no pertenece al lenguaje inclusivo, pues está dejando fuera a un número importante de mujeres, incluso si son la mayoría. Una mejor opción sería decir "hola, estudiantes", pues esta palabra permite incluir a mujeres y hombres. Aunque es insuficiente, en tus libros de texto se utiliza "todxs" para dar cuenta de esta inclusión. Algunos cuestionarán esta decisión, pero éste es un paso importante para continuar con la búsqueda del bienestar común.

Ejemplos resueltos

Analiza si la frase "hola, chicos" es lenguaje inclusivo.

  1. La frase "chicos" deja fuera a las mujeres, incluso si son la mayoría.
  2. Una alternativa inclusiva es "hola, estudiantes", que incluye a todas las personas sin importar su género. Respuesta: No es lenguaje inclusivo; usar "hola, estudiantes".

Tabla

Concepto Definición Ejemplo
Estereotipos de género Ideas y expectativas asignadas por ser hombre o mujer Niñas visten de rosa, niños de azul
Roles de género Conductas esperadas de mujeres y hombres Mujeres cuidan del hogar; hombres trabajan fuera
Equidad de género Mismas oportunidades, derechos y trato respetuoso Niñas y niños asisten a la escuela
Lenguaje inclusivo Habla que incluye a mujeres y hombres "Hola, estudiantes" en vez de "hola, chicos"

Glosario (4)

Estereotipos de género
Ideas, cualidades y expectativas asignadas a las personas por ser hombres o mujeres; son creados por la sociedad, no por la naturaleza.
Roles de género
Conductas que se espera que cumplan las mujeres y los hombres; son construidos socialmente y cambian con el tiempo y el lugar.
Equidad de género
Reconocer que hombres y mujeres son distintos pero merecen las mismas oportunidades, derechos y un trato igual de respetuoso.
Lenguaje inclusivo
Forma de hablar que incluye a hombres y mujeres y evita los estereotipos de género.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante reconocer que los estereotipos de género no son naturales?

Porque al comprender que son creados por las sociedades, podemos cuestionarlos y exigir el respeto a los gustos, formas de vestir y de expresarse de cada persona, evitando la discriminación y la violencia de género.

¿Cómo practicarías el lenguaje inclusivo en tu salón de clases?

Usaría palabras que incluyan a todas las personas, como "estudiantes", "niñas y niños" o "todas las personas", evitando términos que excluyan a un grupo por su género.

Temas y conceptos clave

Violencia de géneroEstereotipos de géneroRoles de géneroEquidad de géneroLenguaje inclusivoestereotipos de géneroroles de géneroequidad de génerolenguaje inclusivoconstrucción social
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Figuras de la página (2)

Fotografía de una niña en una marcha con un cartel que dice "Yo quiero crecer sin estereotipos".
Figura 1 image
Ilustración de una balanza equilibrada con los símbolos femenino (♀) y masculino (♂), representando la equidad de género.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué diferencia hay entre estereotipos y roles de género?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es la equidad de género y por qué es importante?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es el lenguaje inclusivo y cómo se usa correctamente?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Comprensión lectora básica
  • • Diferenciar ideas generales de ejemplos
  • • Nociones de convivencia y respeto
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Estrategias para prevenir y erradicar la violencia de género en la escuela y la familia
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Causas de la violencia de género

Estereotipos de género

Son ideas, cualidades y expectativas que se asignan a las personas por el hecho de ser hombres o mujeres. Por ejemplo, cuando se espera que las ninas vistan de rosa y los ninos de azul, o que a las ninas les guste bailar ballet y a los niños les guste el futbol. Los estereotipos de género son creados por las sociedades, no vienen dados en la naturaleza, por lo que es importante reconocer que las ninas y los ninos no tienen la obligación de seguirlos y la sociedad tiene el deber de respetar sus gustos, formas de vestir y de expresarse.

Roles de género

Son las conductas que se espera que cumplan las mujeres y los hombres. Al igual que los estereotipos,los roles de género son construidos socialmente, no vienen dados por la naturaleza y ninguna persona tiene la obligación de seguirlos. En algunas unidades familiares, al rol de género femenino se le asigna el cuidado de otros integrantes y la limpieza del hogar,mientras que al rol de género masculino, la seguridad financiera de la familia con un trabajo fuera del hogar o su localidad. Sin embargo, cualquier persona es capaz de crear, cuidar y mantener a su familia, con trabajo dentro o fuera del hogar.

Es importante saber que tanto los roles como los estereotipos de género cambian con el tiempo y el espacio. Hoy, en México, no existen los mismos roles que hace cuarenta anos, ni tampoco se tienen las mismas expectativas de las mujeres y los hombres que habitan en la ciudad que de quienes viven en el campo.Tampoco se esperan las mismas cosas de las ninas que viven en Guatemala que de aquellas que viven en China.

Equidad de género

Es reconocer que las mujeres y los hombres son individuos distintos, pero que merecen las mismas oportunidades y derechos, así como un trato igual de respetuoso. La equidad de género implica, por ejemplo,que tanto ninas como ninos asistan a la escuela,participen en las labores de limpieza del hogar y disfruten conjuntamente de espacios para practicar el deporte que más les guste.

Lenguaje inclusivo

Es una forma de hablar que incluye no sólo a los hombres, sino también a las mujeres y que evita los estereotipos de género. Es posible que, si una persona llega a un salón de clases que estálleno de mujeres y solamente hay un hombre, diga "hola, chicos". Esta frase no pertenece al lenguaje inclusivo,pues está dejando fuera a un número importante de mujeres, incluso si son la mayoría. Una mejor opción sería decir"hola, estudiantes", pues esta palabra permite incluir a mujeres y hombres. Aunque es insuficiente, en tus libros de texto se utiliza"todxs" para dar cuenta de esta inclusión. Algunos cuestionarán esta decisión, pero éste es un paso importante para continuar con la búsqueda del bienestar común.

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