De manera individual y sin olvidar que eres parte de una comunidad, inicia la primera parte de la investigación llevando a casa el siguiente cuestionario para aplicarlo a familiares, amigas y amigos. Apunta en tu cuaderno las respuestas y opiniones que consideres relevantes, pues servirán para tener un primer panorama o contexto.

Elabora el cuestionario con las preguntas a), b) y c). Aplica el cuestionario a al menos tres personas de tu entorno. Registra las respuestas en tu cuaderno, anotando semejanzas y diferencias.

Libro de Proyectos Comunitarios 5 grado

SEP/CONALITEG

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Acción: Vayamos y volvamos - Investigación sobre libros de texto gratuitos

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

1.a) Material accesible y colorido; 1.b) Valiosos para la equidad educativa; 1.c) Mantener gratuidad, cambiar contenidos para diversidad; 2. Semejanzas: valor de gratuidad; diferencias: época y región; 3. Pilar de la educación pública desde 1959.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 30

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

De manera individual, aplica el cuestionario a familiares, amigas y amigos, y registra las respuestas relevantes en tu cuaderno.

Parte 1.a

¿Cómo describirías el libro de texto gratuito con el que estudiaste y qué recuerdas de él?

Respuesta orientativa: Lo describiría como un material accesible, colorido y organizado por asignaturas, que se entregaba al inicio del ciclo escolar. Recuerdo que incluía lecturas, imágenes y ejercicios que usábamos en clase y en casa, y que era un recurso compartido por todos los compañeros.

Parte 1.b

¿Qué opinas de que existan los libros de texto gratuitos?

Respuesta orientativa: Opino que son una medida valiosa porque garantizan el derecho a la educación y reducen las desigualdades económicas entre las familias. Además, aseguran que todos los estudiantes cuenten con materiales actualizados y alineados al plan de estudios nacional.

Parte 1.c

¿Qué te gustaría que permaneciera o cambiara de ellos?

Respuesta orientativa: Me gustaría que permaneciera su gratuidad y su distribución oportuna. Cambiaría algunos contenidos para que reflejen mejor la diversidad cultural y lingüística del país, e incorporaría más actividades digitales e interactivas.

Ejercicio 2

Una vez reunida la información, en asamblea, compártanla con el resto del grupo y den cuenta de las semejanzas y diferencias de opiniones que recibieron.

Respuesta orientativa: En la asamblea se pueden organizar las opiniones en un cuadro comparativo. Las semejanzas suelen referirse al valor de la gratuidad y al uso del libro como apoyo en clase. Las diferencias pueden surgir según la época en que estudiaron los familiares, la región o el nivel educativo, lo que enriquece la discusión.

Ejercicio 3

Ahora, con su maestra o maestro, dialoguen sobre la presencia de estos libros en la sociedad mexicana. Recuerden hacer sus apuntes.

Respuesta orientativa: El diálogo puede abordar cómo los libros de texto gratuitos han sido un pilar de la educación pública en México desde 1959, su papel en la equidad educativa y los debates actuales sobre sus contenidos. Es importante registrar conclusiones sobre su impacto social y cultural.

Actividad adicional

Explora el Catálogo Digital de Libros de Texto Gratuitos del ciclo escolar 2019-2020 en el enlace proporcionado y comenta qué tipos de materiales encuentras.

Respuesta orientativa: En el catálogo digital se pueden encontrar libros de texto para primaria de diversas asignaturas, como Español, Matemáticas, Ciencias Naturales e Historia, organizados por grado y ciclo escolar, lo que facilita su consulta en línea.

Contenido de la página

ACCIÓN

Vayamos y volvamos

Para dar sus opiniones y sugerencias sobre los libros de texto, es indispensable recabar información sobre éstos.

De manera individual y sin olvidar que eres parte de una comunidad, inicia la primera parte de la investigación llevando a casa el siguiente cuestionario para aplicarlo a familiares, amigas y amigos. Apunta en tu cuaderno las respuestas y opiniones que consideres relevantes, pues servirán para tener un primer panorama o contexto.

a) Si tuviste la oportunidad de estudiar con un libro de texto gratuito, ¿cómo lo describirías?, ¿qué recuerdas acerca de él?

b) ¿Qué opinas de que existan los libros de texto gratuitos?

c) ¿Qué te gustaría que permaneciera o cambiara de ellos?
Una vez reunida la información, en asamblea, compártanla con el resto del grupo y den cuenta de las semejanzas y diferencias de opiniones que recibieron.
Ahora, con su maestra o maestro, dialoguen sobre la presencia de estos libros en la sociedad mexicana. Recuerden hacer sus apuntes.

Catálogo Digital de Libros de Texto Gratuitos Ciclo escolar 2019-2020

https://www.conaliteg.sep.gob.mx/primaria.html

Glosario (3)

Libro de texto gratuito: Material educativo entregado de forma gratuita por el gobierno para apoyar la educación básica.
Asamblea: Reunión de un grupo de personas para discutir y tomar decisiones sobre un tema.
Cuestionario: Conjunto de preguntas diseñadas para recopilar información sobre un tema.

Preguntas para practicar

¿Cómo describirías el libro de texto gratuito con el que estudiaste?

Lo describiría como un material accesible, colorido y organizado por asignaturas, que se entregaba al inicio del ciclo escolar y que usábamos en clase y en casa.

¿Qué opinas de que existan los libros de texto gratuitos?

Opino que son una medida valiosa porque garantizan el derecho a la educación y reducen las desigualdades económicas entre las familias.

¿Qué te gustaría que permaneciera o cambiara de ellos?

Me gustaría que permaneciera su gratuidad y distribución oportuna; cambiaría algunos contenidos para reflejar mejor la diversidad cultural del país.

Temas y conceptos clave

Libros de texto gratuitosInvestigación comunitariaAsamblea y diálogoLibro de texto gratuitoCuestionarioAsambleaOpiniónSociedad mexicana

Fuentes y referencias

https://www.conaliteg.sep.gob.mx/primaria.html

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Figuras de la página (1)

Imagen promocional del Catálogo Digital de Libros de Texto Gratuitos, ciclo escolar 2019-2020, con logotipos de la SEP y CONALITEG. — Figura 1 image

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📌 Antes de leer esto

• Saber leer y escribir
• Conocer qué es un cuestionario
• Nociones básicas de participación comunitaria

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Análisis de resultados de la investigación y propuestas de mejora

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ACCION Vayamos y volvamos

Para dar sus opiniones y sugerencias sobre los libros de texto,es indispensable recabar información sobre éstos.

De manera individual y sin olvidar que eres parte de una comunidad, inicia la primera parte de la investigación levando a casa el siguiente cuestionario para aplicarlo a familiares,amigas y amigos. Apunta en tu cuaderno las respuestas y opiniones que consideres relevantes, pues servirán para tener un primer panorama o contexto.

a) Si tuviste la oportunidad de estudiar con un libro de texto gratuito, jcómo lo describirias?, qué recuerdas acerca de él?b) Qué opinas de que existan los libros de texto gratuitos? Qué te gustaria que permaneciera o cambiara de ellos?

Una vez reunida la información, en asamblea,compártanla con el resto del grupo y den cuenta de las semejanzas y diferencias de opiniones que recibieron.
Ahora, con su maestra o maestro, dialoguen sobre la presencia de estos libros en la sociedad mexicana. Recuerden hacer sus apuntes.

Escenario comunitario

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https://www.conaliteg.sep.gob.mx/primaria.html

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