Ejercicio c
Con pinzas de ropa, cuelguen en orden cronológico las fotografías o dibujos que hicieron, de acuerdo con las etapas del desarrollo.
- Revisar cada fotografía o dibujo y anotar al reverso la etapa que representa.
- Ordenar las tarjetas según la secuencia del desarrollo humano: infancia, niñez, adolescencia, juventud, adultez y vejez.
- Sujetar cada tarjeta con una pinza de ropa sobre el cordel, de izquierda a derecha, respetando el orden establecido.
- Verificar que la línea del tiempo quede completa y sin etapas repetidas.
Respuesta orientativa: El tendedero debe mostrar la secuencia: bebé → niño → adolescente → joven → adulto → adulto mayor, con una imagen por etapa.
Ejercicio d
En comunidad, y con la información del tendedero, comenten las características de las etapas de desarrollo.
- Observar cada tarjeta del tendedero y describir en voz alta los cambios físicos visibles.
- Relacionar cada etapa con cambios emocionales y sociales (juego, escuela, trabajo, familia).
- Comparar las respuestas de los integrantes y anotar las coincidencias en el cuaderno.
Respuesta orientativa: En la infancia hay dependencia total de un adulto; en la niñez se desarrolla el lenguaje y el juego; en la adolescencia aparecen cambios físicos y búsqueda de identidad; en la adultez se alcanza madurez y responsabilidades; en la vejez disminuyen algunas capacidades físicas y se acumula experiencia.
Socializamos y aplicamos
Reúnanse en comunidades para hacer la siguiente actividad, cuyo objetivo es conocer la estructura y las características de los aparatos reproductores.
Elijan el modelo del aparato reproductor femenino o masculino que quieran elaborar.
- Formar equipos de 4 o 5 integrantes.
- Revisar los materiales disponibles y decidir en consenso si elaborarán el modelo femenino o el masculino.
- Registrar la decisión en el cuaderno y repartir tareas: conseguir materiales, dibujar el esquema, armar y pintar.
Respuesta orientativa: Cualquiera de los dos modelos es válido; lo importante es que el equipo justifique su elección y que el modelo represente con claridad los órganos principales del aparato elegido.
Modelo del aparato reproductor femenino
Materiales (por comunidad)
- Una botella de refresco de 3 L, limpia y seca.
- 2 botellas de refresco de \frac{1}{2} L, limpias y secas.
- Un cartón de 50 \times 50 cm.
- 6 bolas de unicel de 1 cm de diámetro.
- Plastilina de 2 colores, de preferencia rosa y roja.
- Una jeringa sin aguja.
- 50 cm de manguera transparente de \frac{1}{4} de pulgada.
- Silicón frío.
- Pinturas magenta, rosa claro, negro, rojo y amarillo.
- Un palillo.
- Tijeras.
- 200 ml de agua.
- Un vaso de plástico.
- Un plumón negro.
Respuesta orientativa: Con estos materiales se puede construir un modelo tridimensional del aparato reproductor femenino: la botella grande representa el útero, las botellas pequeñas los ovarios, la manguera las trompas de Falopio y las bolas de unicel simulan los óvulos.
