En asamblea, de acuerdo con la investigación realizada, mencionen algunas actitudes o conductas que tienen los actores principales en los casos de acoso escolar. Regístrenlas.
Victimario
- Se identifica al victimario como quien ejerce la agresión de forma reiterada, no como alguien que "se equivoca una vez".
- Sus conductas típicas son: agredir físicamente (empujar, golpear, quitar objetos), insultar o poner apodos ofensivos, excluir del grupo, difundir rumores o burlas, y amenazar para que la víctima calle.
- También actúa con desequilibrio de poder: elige a quien percibe más débil y busca público que refuerce su conducta.
Agrede física y verbalmente de forma repetida, humilla, excluye, amenaza, difunde rumores y busca el silencio de la víctima.
Víctima
- La víctima es quien recibe la agresión y sufre daño físico, emocional y académico.
- Sus conductas suelen ser: aislarse, mostrarse triste o temerosa, evitar el recreo o la escuela, bajar su rendimiento, presentar lesiones o pérdida de pertenencias.
- Muchas veces guarda silencio por miedo o vergüenza, lo que acrecienta su sufrimiento.
Se aísla, se muestra triste o temerosa, evita ir a la escuela, baja su rendimiento y calla por miedo o vergüenza.
Observador
- El observador es quien presencia el acoso sin ser agresor ni víctima directa.
- Sus conductas pueden ser pasivas (mirar, reírse, callar) o activas (grabar, compartir, animar al agresor).
- Cuando el observador actúa —defiende, avisa a un adulto o no refuerza al agresor— el acoso disminuye.
Paso final
Respuesta orientativa: En asamblea se concluye que el acoso escolar es un problema de toda la comunidad: el victimario agrede, la víctima sufre en silencio y el observador puede ser parte del problema o de la solución. Prevenir y erradicarlo exige respeto, denuncia y protección de quien está en riesgo.
Presencia el acoso, se ríe o calla, a veces graba o comparte; si defiende o avisa a un adulto, ayuda a frenarlo.
