En asamblea, identifiquen en las tablas las lenguas que se hablan en el estado donde viven.

1. Ubicar en el mapa las cinco grandes regiones lingüísticas: Noroeste, Noreste, Occidente y Bajío, Centro Sur y oriente, y Sur.
2. Reconocer que cada región agrupa varios estados y que en un mismo estado pueden convivir varias lenguas originarias además del español.
3. Localizar el estado propio dentro de una de esas regiones (por ejemplo, Querétaro se ubica en la región Centro Sur y oriente).
4. Consultar el Catálogo de las Lenguas Indígenas Nacionales (INALI) o las tablas del libro para anotar los nombres de las lenguas habladas en ese estado.
5. Registrar los resultados en una tabla de dos columnas: estado y lenguas originarias que se hablan en él.

Respuesta orientativa: En Querétaro, por ejemplo, se hablan principalmente el otomí (hñähñu) y el náhuatl, además del español; en Oaxaca conviven más de quince lenguas como el zapoteco, mixteco, mazateco y triqui; en Yucatán predomina el maya; en Chiapas el tzeltal, tzotzil y chol; y en el norte del país el rarámuri, yaqui y seri, entre otras. La respuesta final depende del estado donde viva cada estudiante.

Elaborar un glosario ilustrado y un memorama de lenguas con palabras en español y en lenguas originarias.

1. Seleccionar entre 10 y 15 palabras relacionadas con plantas medicinales (por ejemplo: hierbabuena, epazote, manzanilla, ruda, árnica).
2. Investigar con familiares o en fuentes confiables cómo se dice cada palabra en la lengua originaria de la región.
3. Elaborar el glosario: en cada ficha anotar la palabra en español, su equivalente en la lengua originaria, un dibujo y una breve descripción de su uso medicinal.
4. Armar el memorama: en una tarjeta escribir la palabra en español y en otra su equivalente en la lengua originaria; ilustrar cada par.
5. Jugar en equipos y explicar oralmente el significado y uso ancestral de cada planta.

Respuesta orientativa: El glosario y el memorama permiten valorar las lenguas originarias como patrimonio vivo y reconocer que los saberes ancestrales sobre plantas medicinales siguen vigentes en las comunidades.