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Palabras en español y su correspondencia en lengua originaria (náhuatl)

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

tomate–tomatl; chicle–tzictli; petaca–petlacalli; Ehecatépec–Ecatepec. 3.a. Ejemplo: xóchitl = flor; atl = agua.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 91

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 2

En colaboración con una compañera o compañero, unan las palabras en español con las que les corresponden en la lengua originaria (náhuatl).

Se identifican las palabras en español del recuadro: tomate, chicle, petaca y Ehecatépec.
Se identifican las palabras en náhuatl: tomatl, tzictli, petlacalli y Ecatepec.
Se comparan las grafías: tomate conserva la raíz tomatl; chicle proviene de tzictli; petaca de petlacalli; y Ehecatépec (cerro del aire) corresponde a Ecatepec.
Se trazan las líneas del ejemplo: tomate → tomatl.

Respuesta

tomate → tomatl
chicle → tzictli
petaca → petlacalli
Ehecatépec (Cerro del aire) → Ecatepec

Ejercicio 3

De manera colectiva y solidaria, elijan un libro o texto bilingüe de español y una lengua originaria; acudan a la Biblioteca de Aula, la Biblioteca Escolar o investiguen en internet.

Parte 3.a

Con ayuda de su maestra o maestro, busquen una o dos palabras en esa lengua originaria y escriban cómo se dice en español o cuál es su significado.

Se elige una lengua originaria, por ejemplo el náhuatl.
Se localizan dos palabras en un texto bilingüe o en fuentes confiables.
Se escribe su equivalente en español o su significado.

Respuesta orientativa:

Xóchitl → flor.
Atl → agua.

Respuesta

Palabras en lengua originaria con su significado en español, por ejemplo xóchitl = flor y atl = agua.

Contenido de la página

En colaboración con alguna compañera o compañero, y de manera respetuosa, unan las palabras en español con las que les corresponden en la lengua originaria.

a) Sigan el ejemplo.

Recuadros:

chicle
petaca
Ehecatépec (Cerro del aire)
tomate
tomatl
petlacalli
Ecatepec
tzictli

El náhuatl es parte de una agrupación lingüística, es decir, un conjunto de variantes que se presentan en el territorio mexicano. El náhuatl se habla en estados como: Puebla, Veracruz, San Luis Potosí, Oaxaca, Guerrero y Estado de México.

De manera colectiva y siendo solidarios, elijan un libro o un texto bilingüe de español y una lengua originaria. Para ello, acudan a la Biblioteca de Aula, a la Biblioteca Escolar o, con ayuda de un adulto, investiguen en internet.

a) Con ayuda de su maestra o maestro, busquen una o dos palabras en esa lengua originaria y escriban en las líneas cómo se dice en español o cuál es su significado.

En caso de no encontrar libros físicos, pueden recurrir al siguiente enlace de los Libros del Rincón:

https://bit.ly/3lx2iA

Ejemplos resueltos

Unir la palabra en español con su correspondiente en lengua originaria, siguiendo el ejemplo.

tomate → tomatl; chicle → tzictli; petaca → petlacalli; Ehecatépec (Cerro del aire) → Ecatepec.

Tabla

Español	Náhuatl
tomate	tomatl
chicle	tzictli
petaca	petlacalli
Ehecatépec (Cerro del aire)	Ecatepec

Diagrama

graph LR
  A[tomate] --> B[tomatl]
  C[chicle] --> D[tzictli]
  E[petaca] --> F[petlacalli]
  G[Ehecatépec] --> H[Ecatepec]

Glosario (6)

Náhuatl: Lengua originaria de México, con variantes habladas en Puebla, Veracruz, San Luis Potosí, Oaxaca, Guerrero y Estado de México.
Agrupación lingüística: Conjunto de variantes de una misma lengua que se presentan en un territorio.
Tomatl: Palabra en náhuatl que corresponde a tomate.
Tzictli: Palabra en náhuatl que corresponde a chicle.
Petlacalli: Palabra en náhuatl que corresponde a petaca.
Ecatepec: Topónimo de origen náhuatl que significa 'cerro del aire'.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante conocer y respetar las lenguas originarias de México?

Porque forman parte de la diversidad cultural y lingüística del país, y su uso fortalece la identidad de los pueblos. Conocerlas ayuda a valorar otras formas de nombrar el mundo y a evitar la discriminación.

Temas y conceptos clave

Lenguas originariasNáhuatlVocabulario bilingüeTrabajo colaborativoNáhuatlPréstamo lingüísticoTexto bilingüeSignificadoLengua originaria

Fuentes y referencias

https://bit.ly/3lx2iA

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Figuras de la página (2)

Recuadros con palabras en español y en náhuatl unidos por una línea de ejemplo entre tomate y tomatl. — Figura 1 image

Código QR con el enlace https://bit.ly/3lx2iA para consultar los Libros del Rincón. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué palabras del español provienen del náhuatl?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se dice tomate, chicle y petaca en náhuatl?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué lenguas originarias se hablan en México?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Leer y escribir palabras en español
• Reconocer que en México se hablan lenguas originarias
• Trabajo colaborativo

Siguiente tema sugerido

Investigación sobre lenguas originarias y elaboración de un glosario bilingüe

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 812 caracteres

En colaboración con alguna companera o companero, y de manera respetuosa, unan las palabras en espanol con las que les corresponden en la lengua originaria.

a) Sigan el ejemplo.

De manera colectiva y siendo solidarios,elijan un libro o un texto bilingue de espanol y una lengua originaria. Para ello, acudan a la Biblioteca de Aula, a la Biblioteca Escolar o, con ayuda de un adulto, investiguen en internet.

a Con ayuda de su maestra o maestro,busquen una o dos palabras en esa lengua originaria y escriban en las lineas cómo se dice en espanol o cuál es su significado.

En caso de no encontrar libros fisicos, pueden recurrir al siguiente enlace de los Libros del Rincón:

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![](page=0,bbox=[754, 1190, 910, 1347])

https://bit.ly/3lx2iA

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