El contenido informativo: buscar fuentes confiables
Respuesta rápida
Las tres estrategias de pensamiento crítico: contrastar con otras fuentes, verificar procedencia y vigencia, y cuestionar la intención. Fuentes confiables: dominios .edu, .gob, .org y las seis preguntas (qué, quién, cómo, cuándo, dónde, por qué).
Solución — Página 58
Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Contenido informativo: cómo identificar fuentes confiables
Definición y propósito
El contenido informativo es el texto o programa que ofrece datos verificables sobre hechos, con el fin de ayudar a las personas a tomar decisiones fundamentadas. Por eso es relevante aprender a localizar fuentes confiables.
Medios donde aparece el contenido informativo
- Periódicos (diarios) y revistas, impresas o digitales, con información general o especializada (economía, deportes, ciencia, cultura, literatura, salud, entre otras).
- Programas de radio y televisión digital: noticiarios matutinos, vespertinos y nocturnos, o especializados en salud, familia, etc.
- Programas de esparcimiento, debates o entrevistas sobre temas de importancia para la sociedad.
Tres estrategias para desarrollar el pensamiento crítico en la búsqueda de fuentes (video aprende.mx, 2019)
- Contrastar la información con otras fuentes similares.
- Verificar la procedencia y vigencia de los datos (autor, fecha de publicación).
- Cuestionar la intención del mensaje: para qué, a quién y cómo se presenta la información.
Cómo buscar información en internet: diferencias con las fuentes impresas
- En internet la información cambia con frecuencia y puede ser editada por cualquier persona; en las fuentes impresas el contenido se revisa antes de publicarse y lleva fecha de edición.
- En internet el volumen de datos es enorme y aparece desordenado; en los libros y revistas está organizado y seleccionado.
- En internet la confiabilidad depende del dominio (
.edu,.gob,.org); en las fuentes impresas depende de la editorial y del autor.
Criterios de confiabilidad de una fuente
- Que se base en fuentes verificables.
- Que sea difundida por universidades, centros de investigación, secretarías de Estado o institutos de gobierno.
- Que la información se compare con otras fuentes similares.
- Que esté actualizada.
- Que responda a las seis preguntas del periodismo:
- ¿Qué? → el hecho o tema.
- ¿Quién? → el protagonista o autor.
- ¿Cómo? → la manera en que ocurrió.
- ¿Cuándo? → la fecha o el momento.
- ¿Dónde? → el lugar.
- ¿Por qué? → la causa o motivo.
- Que en internet la dirección termine en .edu, .gob u .org.
Ficha de la pieza numismática incluida
| Dato | Descripción |
|---|---|
| Nombre | Moneda, I Serie Iberoamericana |
| Denominación | 100 pesos, Encuentro de Dos Mundos |
| Ceca | Columnaria, México, 1991 |
| Metal | Plata |
| Diámetro | 40 \, \text{mm} |
| Colección | Casa de Moneda de México |
| Institución | Museo Numismático Nacional |
| Vistas | Anverso (página) y reverso (ficha) |
Videos complementarios:
Contenido de la página
EXPLOREMOS
El contenido informativo
El contenido informativo ayuda a tomar decisiones, por tal motivo, es relevante conocer cómo encontrar fuentes confiables. Observa el video: Gobierno de la República (2019), "5. Búsqueda de fuentes confiables" [video], en aprende.mx, para localizar las tres estrategias que se pueden emplear para desarrollar el pensamiento crítico en la búsqueda de fuentes.
El contenido informativo se encuentra en los medios de comunicación como periódicos (diarios) o revistas —impresas o digitales— con información para todo público o específica como economía o deportes; o especializada en ciencia, cultura, literatura, salud, entre otras. Los programas de radio y televisión digital pueden ser noticiarios divididos en matutinos, vespertinos y nocturnos, o especializados en la salud, la familia, entre otros. También, hay programas de esparcimiento, debates o entrevistas sobre temas de importancia para la sociedad.
Existen criterios para seleccionar sitios de información confiable en internet, pero ¿cómo buscar información en las diversas plataformas? Obsérvese el video: Gobierno de la República (2018), "29. ¿Cómo buscar información en internet?" [video], en aprende.mx. Se debe poner atención a las diferencias entre la información que se encuentra en internet y la que se encuentra en fuentes impresas. Además, cuestiónate cómo puedes buscar información confiable.
Como se habrá advertido, el contenido informativo confiable se vale de fuentes verificables o las difundidas por universidades, centros de investigación, secretarías de Estado o institutos del gobierno. La información se debe comparar con otras fuentes similares, estar actualizada y responder a seis preguntas: ¿qué?, ¿quién?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿por qué? Además, si se busca en internet, la dirección electrónica o la página electrónica debe tener la terminación .edu, .gob o .org.
Disponible en https://bit.ly/3kbrgyA
Disponible en https://bit.ly/3xDUM32
Moneda, I Serie Iberoamericana 100 pesos, Encuentro de Dos Mundos, Columnaria, México, 1991. Plata. Diámetro 40 mm. Colección Casa de Moneda de México. Museo Numismático Nacional. (Anverso en la página, reverso en la ficha)
Ejemplos resueltos
Determina si una página web es confiable: sitio de la Secretaría de Educación Pública con terminación .gob.mx, publicada hace un mes, que cita estudios de universidades.
- Verifica el dominio: termina en
.gob, corresponde a gobierno. - Verifica la autoría: es de una institución oficial (secretaría de Estado).
- Verifica la vigencia: publicada hace un mes, está actualizada.
- Verifica las fuentes: cita estudios de universidades, es verificable.
- Responde las seis preguntas: ¿qué?, ¿quién?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿por qué? se cumplen. Respuesta: Sí es una fuente confiable.
Tablas (2)
| Pregunta | Qué busca |
|---|---|
| ¿Qué? | El hecho o tema principal |
| ¿Quién? | El autor o protagonista |
| ¿Cómo? | La forma en que ocurrió |
| ¿Cuándo? | La fecha o momento |
| ¿Dónde? | El lugar |
| ¿Por qué? | La causa o motivo |
| Medio | Ejemplos |
|---|---|
| Periódicos y revistas | Diarios, revistas de economía, deportes, ciencia |
| Radio y TV digital | Noticiarios, programas de salud y familia |
| Programas | Esparcimiento, debates, entrevistas |
Diagrama
flowchart TD
A[Contenido informativo] --> B[Medios impresos]
A --> C[Medios digitales / radio y TV]
B --> B1[Periódicos]
B --> B2[Revistas]
C --> C1[Noticiarios matutinos, vespertinos y nocturnos]
C --> C2[Programas especializados]
C --> C3[Debates y entrevistas]
A --> D{¿Es confiable?}
D --> E1[Fuente verificable]
D --> E2[Dominio .edu, .gob, .org]
D --> E3[Actualizada]
D --> E4[Responde las 6 preguntas]
Fórmulas y ecuaciones
Seis preguntas: ¿qué?, ¿quién?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿por qué?
Dominios confiables: .edu, .gob, .org
d = 40 \, \text{mm}
Glosario (6)
- Contenido informativo
- Texto, noticia o programa que presenta datos verificables sobre hechos para informar y apoyar la toma de decisiones.
- Fuente confiable
- Fuente de información verificable, actualizada y emitida por instituciones reconocidas (universidades, gobiernos, centros de investigación).
- Pensamiento crítico
- Capacidad de analizar, cuestionar y evaluar la información antes de aceptarla como cierta.
- Dominio .edu
- Terminación de una dirección web reservada a instituciones educativas, lo que aumenta su confiabilidad.
- Dominio .gob
- Terminación de direcciones web oficiales de gobiernos.
- Dominio .org
- Terminación de direcciones web de organizaciones, usualmente sin fines de lucro.
Preguntas para practicar
Observa el video '5. Búsqueda de fuentes confiables' (aprende.mx, 2019) y localiza las tres estrategias para desarrollar el pensamiento crítico en la búsqueda de fuentes.
Las tres estrategias suelen ser: (1) contrastar la información con otras fuentes similares; (2) verificar la procedencia y la fecha de publicación de la fuente; (3) cuestionar la intención del mensaje y el propósito de quien lo difunde. Al aplicarlas, el estudiante decide por sí mismo si la información es confiable antes de usarla.
¿Cómo buscar información en las diversas plataformas y qué diferencias hay entre la información de internet y la de las fuentes impresas? (Video 29, aprende.mx, 2018)
En internet la información es abundante, actualizada con frecuencia y editable por cualquier persona, por lo que debe validarse por dominio (.edu, .gob, .org), autor y fecha. En las fuentes impresas el contenido pasa por revisión editorial, tiene fecha de publicación y autor identificado, por lo que su confiabilidad suele ser mayor, aunque esté desactualizada.
¿Por qué es importante que el contenido informativo responda a las seis preguntas: qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué?
Porque esas seis preguntas permiten reconstruir el hecho completo y comprobar que la información no está incompleta ni tergiversada. Si alguna no se puede responder, la fuente presenta vacíos que obligan a buscar otros documentos que la complementen antes de tomar una decisión.
Temas y conceptos clave
Fuentes y referencias
- Gobierno de la República (2019), '5. Búsqueda de fuentes confiables' [video], aprende.mx — https://bit.ly/3kbrgyA
- Gobierno de la República (2018), '29. ¿Cómo buscar información en internet?' [video], aprende.mx — https://bit.ly/3xDUM32
- Museo Numismático Nacional, Colección Casa de Moneda de México
Figuras de la página (4)
Preguntas que la gente también hace
¿Qué es el contenido informativo y para qué sirve?
¿Cómo saber si una página de internet es confiable?
¿Cuáles son las seis preguntas para evaluar una fuente informativa?
- • Lectura comprensiva de textos informativos
- • Conocer los tipos de medios de comunicación (prensa, radio, televisión, internet)
- • Nociones básicas de navegación en internet
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2404 caracteres
XEXPLOREMOS
El contenido informativo
El contenido informativo ayuda a tomar decisiones, por tal motivo, es relevante conocer cómo encontrar fuentes confiables.Observa el video: Gobierno de la República (2019), "5. Búsqueda de fuentes confiables" [video], en aprende.mx. para localizar las tres estrategias que se pueden emplear para desarrollar el pensamiento critico en la búsqueda de fuentes.
El contenido informativo se encuentra en los medios de comunicación como periódicos (diarios) o revistas —impresas o digitales— con información para todo público o especifica como economia o deportes;o especializada en ciencia, cultura, literatura, salud, entre otras. Los programas de radio y televisión digital pueden ser noticiarios divididos en matutinos, vespertinos y nocturnos, o especializados en la salud, la familia, entre otros. También, hay programas de esparcimiento, debates o entrevistas sobre temas de importancia para la sociedad.
Existen criterios para seleccionar sitios de información confiable en internet, pero jcómo buscar información en las diversas plataformas? Obsérvese el video:Gobierno de la República (2018)."29.jCómo buscar información en internet?"[video], en aprende.mx. Se debe poner atención a las diferencias entre la información que se encuentra en internet y la que se encuentra en fuentes impresas. Además, cuestiónate cómo puedes buscar información confi able.
Como se habrá advertido, el contenido informativo confi able se vale de fuentes verifi cables o la difundida por universidades, centros de investigación, secretarias de Estado o institutos del gobierno. La información se debe comparar con otras fuentes similares, estar actualizada y responder a seis preguntas: jqué?, jquién?, jcómo?,jcuándo?, jdónde?, epor qué? Además,si se busca en internet, la dirección electrónica o la página electrónica debe tener la terminación .edu, .gob o .org.
Disponible en https//bit.ly/3kbrgyA
Disponible en https://bit.ly/3xDUM32
Moneda, ISerie lberoamericana 100 pesos, Encuentro de Dos Mundos, Columnaria, México,1991.
Plata
Diámetro 40 mm Colección Casa deMoneda de México.
Museo Numismático Nacional.
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