Retomen el problema inicial de cómo ser responsables en el consumo de energía eléctrica y de combustibles.

Respuesta orientativa: El problema inicial consiste en que las familias gastan dinero y dañan el ambiente al usar la electricidad y los combustibles sin control. Ser responsables implica conocer cuánto se consume (con recibos y tablas), distinguir usos necesarios de innecesarios y tomar acuerdos para reducir el consumo.

Comenten las respuestas que anotaron en el punto 2 de «¿Cómo se puede ahorrar energía eléctrica y combustibles?» y propongan llevarlas a cabo en su familia, en el salón de clases y en la escuela. Realicen aquellas donde ustedes puedan decidir directamente.

Respuesta orientativa: En casa: apagar y desconectar aparatos, usar focos LED, cocinar con tapas. En el salón: apagar el foco y el proyector al salir, abrir las ventanas para aprovechar luz natural. En la escuela: apagar ventiladores sin uso y reportar fugas o focos fundidos. Deben aplicarse primero las acciones que el grupo puede decidir sin pedir permiso, como apagar interruptores.

Recuerda a tu maestra o maestro que después de algunos meses hagan la comparación para ver si hubo cambios.

Respuesta orientativa: Se anota el pago de cada recibo bimestral y el gasto mensual en combustibles durante varios meses y se comparan los valores. Por ejemplo, si antes se pagaban 353.00 y después de las acciones el recibo baja a 320.00, el ahorro es 353.00 - 320.00 = 33.00 por bimestre; si la gasolina bajó de 948.00 a 878.10 al mes, el ahorro mensual es 69.90.