Mis objetivos a corto, mediano y largo plazos

En comunidad, analicen y comenten la lectura anterior.

1. Retomen las ideas centrales de la lectura: la discapacidad no impide el éxito y se requieren instituciones y una sociedad inclusiva.
2. Comparen con experiencias del aula: rampas, lenguaje incluyente, apoyo entre compañeros.
3. Concluyan en grupo que la igualdad de oportunidades se construye con acciones cotidianas.

Respuesta orientativa: La lectura muestra que la constancia, la disciplina y la perseverancia permiten alcanzar metas personales y profesionales, incluso ante la discapacidad. El grupo puede concluir que una sociedad inclusiva elimina barreras y garantiza igualdad de oportunidades para todos.

Imagina cuáles son tus objetivos a corto, mediano y largo plazos; registra tus respuestas en la siguiente tabla.

1. Corto plazo: metas del ciclo escolar actual (terminar sexto año).
2. Mediano plazo: metas para la secundaria.
3. Largo plazo: metas para el bachillerato.

Respuesta orientativa (ejemplo):

Haz un cartel, collage o línea del tiempo con fotografías, ilustraciones o recortes que ejemplifiquen tus objetivos a corto, mediano y largo plazos.

1. Elige el formato: cartel, collage o línea del tiempo.
2. Selecciona imágenes o recortes que representen cada plazo.
3. Ordena las imágenes de lo más cercano a lo más lejano en el tiempo.
4. Agrega títulos breves y una frase motivadora.

Respuesta orientativa: Un cartel con tres secciones (corto, mediano y largo plazos) y una imagen por meta, acompañado de frases como "Hoy estudio, mañana logro".

timeline
    title Mis objetivos
    Corto plazo : Terminar 6° de primaria
    Mediano plazo : Cursar la secundaria
    Largo plazo : Estudiar el bachillerato