En comunidad, lean las siguientes notas.
- Se leen en voz alta o de forma compartida las dos notas biográficas de la página.
- Se identifican los datos clave de cada persona: nombre, discapacidad, logros y aportaciones.
- Se relacionan las notas con el artículo 3.º constitucional que aparece en el recuadro.
- Se dialoga en comunidad sobre cómo la educación inclusiva permite que personas como Manuel Eduardo y Matías desarrollen su potencial.
Respuesta orientativa: Las notas muestran que la discapacidad no impide aprender, crear y aportar a la sociedad. Manuel Eduardo, ciego desde los catorce años, desarrolló aplicaciones de apoyo; Matías, con encefalopatía atetoide, se graduó en Ciencias Políticas y Administración Pública. El artículo 3.º constitucional garantiza una educación inclusiva, pública y gratuita para todas las personas, lo que hace posible estos logros.
¿Qué obstáculo enfrentó Manuel Eduardo y cómo lo superó?
- Manuel Eduardo quedó ciego a los catorce años.
- Lejos de rendirse, estudió y se convirtió en desarrollador de software.
- Creó aplicaciones como DANI (Dactilografía Asistida Natural Intelectual) y TWBlue.
Superó la ceguera con esfuerzo y creó tecnología de apoyo para personas con su misma condición.
¿Qué condición tiene Matías Alanís y qué logró?
- Matías tiene encefalopatía atetoide, una parálisis cerebral que dificulta el habla, la visión y el movimiento.
- A pesar de ello, se graduó de la UNAM en Ciencias Políticas y Administración Pública.
Tiene encefalopatía atetoide y se graduó en Ciencias Políticas y Administración Pública en la UNAM.
¿Qué dice el artículo 3.º constitucional sobre la educación?
- El artículo 3.º establece que todas las personas tienen derecho a la educación.
- Señala que la educación será obligatoria, inclusiva, pública y gratuita.
Que la educación es un derecho de todas las personas, obligatoria, inclusiva, pública y gratuita.
¿Cómo se relacionan las notas con el artículo 3.º constitucional?
- Las notas muestran casos reales de personas con discapacidad que ejercieron su derecho a la educación.
- El artículo 3.º garantiza que la educación sea inclusiva, lo que permite que personas como Manuel Eduardo y Matías estudien y se desarrollen.
- La inclusión educativa se traduce en oportunidades concretas de formación y trabajo.
Las notas son ejemplos vivos de que la educación inclusiva, pública y gratuita del artículo 3.º permite a las personas con discapacidad alcanzar sus metas.
