En comunidad, escriban en su cuaderno una reflexión sobre la lectura anterior, teniendo en cuenta las experiencias académicas de cada uno de los involucrados y los objetivos que creen que se plantearon para lograr estos resultados.
- Identifiquen a los involucrados en la lectura: Matías Alanís (protagonista), su madre (apoyo constante) y la UNAM (institución donde estudió y ejerce como docente).
- Reconozcan las experiencias académicas: Matías cursó una carrera universitaria completa, elaboró una tesis titulada Los mecanismos de preservación del sistema político mexicano y se convirtió en el primer universitario con parálisis cerebral en ejercer la docencia en la UNAM.
- Deduzcan los objetivos que se plantearon: Matías buscó formarse profesionalmente y demostrar que la discapacidad física no limita el desarrollo intelectual; su madre se propuso acompañarlo y sostenerlo emocionalmente; la UNAM, como institución, asumió el reto de incluir a estudiantes con discapacidad.
- Relacionen con la frase de Stephen Hawking: "No puedes permitirte estar discapacitado en espíritu a la vez que físicamente", que resume la idea de que la voluntad y el espíritu de superación son motores esenciales.
- Redacten la reflexión en el cuaderno, integrando las experiencias académicas de cada involucrado, los objetivos planteados y una conclusión sobre la igualdad de oportunidades y la no discriminación.
Respuesta orientativa: La lectura muestra que la perseverancia, el apoyo familiar y la inclusión institucional permiten alcanzar metas académicas y profesionales. Matías Alanís convirtió su discapacidad física en motivación para completar su carrera, titularse y ser docente en la UNAM. Su madre fue un pilar emocional y la universidad ofreció un espacio de oportunidades. Como comunidad, reflexionamos que una sociedad libre de prejuicios se construye cuando cada persona reconoce sus objetivos y trabaja por ellos con determinación.
