El día del taller: actividades para desarrollar con la comunidad escolar.
Soliciten a los padres y madres de familia que asistieron que narren las experiencias vividas durante su educación secundaria, tomando como referente las imágenes del tendedero.
Respuesta orientativa: Se organiza un círculo de diálogo donde cada madre o padre elige una imagen del tendedero y cuenta qué le recuerda de su secundaria: materias favoritas, amistades, retos y aprendizajes. Un estudiante modera y otro toma notas en un cuaderno o cartulina para después compartir lo escuchado.
Reflexionen sobre la importancia del estudio después de concluir la primaria.
Respuesta orientativa: Continuar estudiando la secundaria permite ampliar conocimientos, desarrollar nuevas habilidades y tener más oportunidades laborales y personales. Además, ayuda a tomar mejores decisiones, participar como ciudadanía informada y alcanzar metas a largo plazo.
Dialoguen con sus compañeros, los padres y madres de familia sobre la oferta educativa de la comunidad.
Respuesta orientativa: Se elabora una lista de las secundarias, telesecundarias, escuelas técnicas o de oficios cercanas, con sus horarios, requisitos y distancias. Después se comparan las opciones y se identifica cuál se adapta mejor a los intereses y necesidades de cada estudiante.
En asamblea, cuenten su experiencia de visitar la secundaria o telesecundaria.
Respuesta orientativa: Cada estudiante comparte qué observó, qué le gustó, qué le dio nervios y qué aprendió durante la visita. La asamblea escucha con respeto y anota las ideas principales para integrarlas al cierre del proyecto.
