En comunidades, consulten Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia o acudan a la biblioteca pública o a la Biblioteca de Aula para saber qué significa patrimonio natural. Después, desarrollen lo que se indica.
Busquen ejemplos del patrimonio natural de México reconocidos a nivel mundial. Si es posible, consigan imágenes o videos de esos sitios.
- Se define patrimonio natural como el conjunto de bienes y servicios ambientales (formaciones geológicas, ecosistemas, especies y paisajes) que poseen un valor excepcional para la humanidad.
- Se consultan fuentes oficiales: UNESCO, CONANP y SEMARNAT.
- Ejemplos de México reconocidos a nivel mundial:
- Reserva de la Biosfera de Sian Ka'an (Quintana Roo).
- Santuario de Ballenas de El Vizcaíno (Baja California Sur).
- Reserva de la Biosfera de la Mariposa Monarca (Michoacán y Estado de México).
- Islas y Áreas Protegidas del Golfo de California (Baja California, Baja California Sur, Sonora, Sinaloa).
- Ciudad Prehispánica y Parque Nacional de Palenque (Chiapas).
- Reserva de la Biosfera El Pinacate y Gran Desierto de Altar (Sonora).
- Bosques de la Sierra Gorda (Querétaro).
Se identifican al menos cinco sitios mexicanos inscritos en la Lista del Patrimonio Mundial Natural de la UNESCO, con imágenes o videos obtenidos de fuentes oficiales.
Ubíquenlos en un mapa.
- Se traza el contorno de México en una hoja o se imprime un mapa mudo.
- Se localizan las coordenadas aproximadas de cada sitio.
- Se marcan con puntos de color y una leyenda.
Mapa de México con los sitios marcados: Sian Ka'an (18°N, 87°O), El Vizcaíno (27°N, 113°O), Mariposa Monarca (19°N, 100°O), Golfo de California (28°N, 112°O), Palenque (17°N, 92°O), El Pinacate (32°N, 113°O) y Sierra Gorda (21°N, 99°O).
Comenten si alguno de los ejemplos se localiza en su entidad.
- Se identifica la entidad federativa donde vive el estudiante.
- Se compara con la lista de sitios.
- Ejemplo: si vive en Michoacán, la Reserva de la Mariposa Monarca sí se localiza en su entidad; si vive en Yucatán, no, pero Sian Ka'an está en el vecino Quintana Roo.
Depende de la entidad; se argumenta con la cercanía geográfica y se menciona si el sitio está dentro o fuera del estado.
Dialoguen: ¿alguna vez han ido o les gustaría ir a esos sitios?, ¿consideran que deben ser protegidos?, ¿por qué?
- Se comparten experiencias personales o familiares.
- Se argumenta que estos sitios deben protegerse porque albergan biodiversidad única, regulan el clima y el agua, y sostienen actividades económicas como el turismo.
- Se proponen acciones concretas: no tirar basura, respetar senderos, denunciar la tala y el tráfico de especies.
Respuesta orientativa: Sí, me gustaría visitarlos; deben protegerse porque son irrepetibles y su deterioro afecta a todas las especies, incluida la humana.
