Entrevisten a estudiantes y maestros de distintos grados para identificar problemas que afectan la biodiversidad de la escuela.
- Elijan a las personas a entrevistar: estudiantes de otros grados, maestras, maestros y personal de apoyo.
- Ajusten las preguntas según la persona: a un estudiante de primer grado se le puede preguntar con ejemplos concretos; a un maestro, con mayor detalle.
- Registren las respuestas en el cuaderno, anotando nombre, grado o función y la respuesta textual.
- Comparen las respuestas para detectar coincidencias: basura, poda excesiva, falta de agua, maltrato a plantas y animales.
Respuesta orientativa: Sí, un problema frecuente es la acumulación de basura en patios y jardineras, que contamina el suelo y el agua, y ahuyenta o daña a insectos, aves y plantas. Otra situación común es que se arrancan plantas o se maltrata a los animales del plantel.
Respuesta orientativa: No siempre. Muchas personas de la comunidad escolar respetan las áreas verdes, pero otras tiran basura, pisan las jardineras o maltratan a los animales porque no reconocen que esos seres vivos también forman parte de la escuela y cumplen funciones importantes, como polinizar o dar sombra.
Respuesta orientativa: Se pueden colocar botes separadores de residuos, sembrar plantas nativas, crear un huerto escolar, poner carteles de cuidado, asignar responsables por grupo para regar y limpiar, y realizar campañas de concientización sobre el respeto a la vida.
