En asamblea, lean las opiniones que escribieron sus invitados en el cuaderno de visitas y reflexionen al respecto.

1. Organicen el círculo de diálogo y nombren un moderador y un secretario que tome notas.
2. Lean en voz alta cada opinión del cuaderno de visitas, sin interrumpir ni juzgar.
3. Clasifiquen las opiniones en tres columnas: logros que reconocen, aspectos por mejorar y sugerencias.
4. Comenten qué opiniones coinciden con lo que el grupo ya había evaluado y cuáles les resultaron nuevas.
5. Cierren con una conclusión común: qué logro valoran más y qué compromiso asumen.

Respuesta orientativa: Las opiniones de los invitados permiten ver el proyecto desde fuera y reconocer logros que el grupo no había notado, así como detectar áreas de mejora. Reflexionar en asamblea ayuda a escuchar todas las voces y a construir una valoración colectiva, no individual, del trabajo realizado.

Retomen el decálogo de la escuela inclusiva que redactaron en "Organicemos las actividades" y, considerando lo aprendido en este proyecto, escriban diez reglas para promover y practicar la inclusión en la escuela.

1. Recuperen el decálogo previo y compárenlo con lo aprendido durante el proyecto.
2. Ajusten, amplíen o reformulen las reglas que hagan falta.
3. Redacten cada regla en positivo, con lenguaje claro y breve, y verifiquen que sean diez.

Reflexionen sobre las diferentes maneras como se puede practicar la inclusión. Desde ahora, las pondrán en práctica en su vida.

1. Identifiquen espacios donde se practica la inclusión: salón, recreo, casa, transporte, deportes.
2. Para cada espacio, propongan una acción concreta y realizable.
3. Elijan una acción personal y comprométanse a cumplirla durante la semana.

Respuesta orientativa: La inclusión se practica en lo cotidiano: ceder un lugar, invitar a jugar, escuchar a quien no suele ser escuchado, adaptar las reglas de un juego para que todos participen y rechazar comentarios discriminatorios. No basta con conocer el derecho a la inclusión: hay que ejercerlo cada día con acciones pequeñas y constantes.

Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para promover la inclusión y la manera de incorporarla en la vida cotidiana.

1. Registren la fecha, los participantes y el tema de la asamblea.
2. Anoten cada acuerdo con su responsable y su plazo.
3. Indiquen cómo se verificará su cumplimiento.

Respuesta orientativa: Los acuerdos asamblearios deben quedar por escrito con responsable y fecha, por ejemplo: "Acuerdo 1: ningún compañero come solo; cada día un integrante lo invita a su mesa. Responsable: todo el grupo. Revisión: cada viernes". Así el compromiso se vuelve verificable y se incorpora a la rutina diaria.