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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 6°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Reflexión comunitaria y periódico mural sobre la Superclase

📄 ejercicios educacion-fisica 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

2.a) Reflexión sobre gustos, mejoras y propuestas. 3.a-e) Periódico mural con rutinas, experiencias, dibujos, beneficios y propuestas. 4) Acuerdos asamblearios en el cuaderno.

📚 exercise educacion-fisica ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 312

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

2
Ejercicio 2

En comunidad, reflexionen sobre la Superclase.

a
Parte 2.a

Respondan las siguientes preguntas: ¿Qué les gustó?, ¿Qué mejorarían?, ¿Qué harían para realizar otra Superclase?

Respuesta orientativa:

  • ¿Qué les gustó? Disfrutaron las rutinas dinámicas, el trabajo en equipo y compartir con otros grupos; destacaron los ejercicios de activación y los juegos cooperativos.
  • ¿Qué mejorarían? Organizar mejor los tiempos, ampliar el espacio, incluir más materiales y asegurar que todos participen por igual.
  • ¿Qué harían para realizar otra Superclase? Planear con anticipación, asignar roles, invitar a más compañeros y elegir rutinas variadas que integren movimiento y respiración.
Respuesta

Reflexión comunitaria sobre gustos, mejoras y propuestas para una nueva Superclase.

3
Ejercicio 3

En asamblea, elaboren un periódico mural donde den a conocer a la comunidad los resultados de la Superclase. Incluyan lo siguiente:

a
Parte 3.a

Las rutinas que los participantes disfrutaron más.

Respuesta orientativa: Mencionen las rutinas de activación física, los juegos de coordinación y los ejercicios de respiración; pueden ilustrarlas con dibujos y frases de los asistentes.

Respuesta

Listado e ilustración de las rutinas favoritas.

b
Parte 3.b

Algunas de las experiencias que recabaron de los asistentes.

Respuesta orientativa: Incluyan testimonios breves sobre cómo se sintieron, qué aprendieron y cómo el movimiento los ayudó a concentrarse mejor.

Respuesta

Testimonios escritos de los participantes.

c
Parte 3.c

Los dibujos que los asistentes les dieron.

Respuesta orientativa: Coloquen los dibujos en una sección del mural, acompañados del nombre de su autor y un mensaje sobre la importancia de moverse.

Respuesta

Galería de dibujos de los asistentes.

d
Parte 3.d

Los beneficios que observaron en su salud al realizar las rutinas en el aula y en la Superclase.

Respuesta orientativa: Señalen mejoras en la atención, el ánimo, la postura, la respiración y la convivencia; expliquen que la actividad física regular fortalece el cuerpo y la mente.

Respuesta

Beneficios físicos y emocionales identificados.

e
Parte 3.e

La manera como se pueden incorporar estas rutinas en su vida diaria.

Respuesta orientativa: Propongan pausas activas en casa y en la escuela, caminatas, juegos al aire libre y rutinas de estiramiento antes de dormir.

Respuesta

Propuestas para integrar las rutinas en la vida diaria.

4
Ejercicio 4

Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para promover la conexión entre la mente y el cuerpo al organizar y llevar a cabo la Superclase.

Respuesta orientativa: Registren acuerdos como realizar pausas activas diarias, cuidar la respiración, mantener una actitud positiva, participar con respeto y evaluar en grupo los resultados.

Respuesta

Acuerdos asamblearios escritos en el cuaderno.

Contenido de la página

2. En comunidad, reflexionen sobre la Superclase.

a) Respondan las siguientes preguntas:

  • ¿Qué les gustó?
  • ¿Qué mejorarían?
  • ¿Qué harían para realizar otra Superclase?

3. En asamblea, elaboren un periódico mural donde den a conocer a la comunidad los resultados de la Superclase. Incluyan lo siguiente:

a) Las rutinas que los participantes disfrutaron más.

b) Algunas de las experiencias que recabaron de los asistentes.

c) Los dibujos que los asistentes les dieron.

d) Los beneficios que observaron en su salud al realizar las rutinas en el aula y en la Superclase.

e) La manera como se pueden incorporar estas rutinas en su vida diaria.

4. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para promover la conexión entre la mente y el cuerpo al organizar y llevar a cabo la Superclase.

Glosario (5)

Superclase
Actividad escolar que integra rutinas de movimiento, respiración y convivencia para conectar mente y cuerpo.
Periódico mural
Mural informativo donde se exponen textos, dibujos y resultados de un proyecto para la comunidad escolar.
Asamblea
Reunión donde los participantes dialogan, proponen y toman acuerdos de manera democrática.
Acuerdos asamblearios
Compromisos colectivos que se registran por escrito para cumplir un objetivo común.
Rutinas
Secuencias de ejercicios o movimientos que se realizan de forma periódica para mejorar la salud.

Preguntas para practicar

¿Qué les gustó de la Superclase?

Las rutinas dinámicas, el trabajo en equipo y la convivencia con otros grupos.

¿Qué mejorarían de la Superclase?

La organización del tiempo, el espacio y la participación de todos.

¿Qué harían para realizar otra Superclase?

Planear con anticipación, asignar roles y elegir rutinas variadas.

¿Cómo incorporar las rutinas en la vida diaria?

Con pausas activas, caminatas, juegos al aire libre y estiramientos.

Temas y conceptos clave

Reflexión sobre la SuperclasePeriódico mural de resultadosAcuerdos asambleariosConexión mente y cuerpoSuperclaseperiódico muralasambleaacuerdosrutinasbeneficios en la saludvida diaria
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Figuras de la página (1)

Ilustración de tres estudiantes (dos niñas y un niño) conversando y escribiendo en un cuaderno, con fondo azul.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es una Superclase y cómo se organiza?
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📌 Antes de leer esto
  • Haber participado en la Superclase
  • Conocer qué es una asamblea y un periódico mural
  • Identificar rutinas de activación física y respiración
Siguiente tema sugerido
Evaluación de proyectos escolares y cierre del ciclo
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 938 caracteres

2. En comunidad, reflexionen sobre la Superclase.

a) Respondan las siguientes preguntas:

Qué les gustó?

Quémejorarian?

Qué harian para realizar otra Superclase?

  1. En asamblea, elaboren un periódico mural donde den a conocer a la comunidad los resultados de la Superclase. Incluyan lo siguiente:

a) Las rutinas que los participantes disfrutaron más.

b) Algunas de las experiencias que recabaron de los asistentes.

c) Los dibujos que los asistentes les dieron.

d) Los beneficios que observaron en su salud al realizar las rutinas en el aula y en la Superclase.

e) La manera como se pueden incorporar estas rutinas en su vida diaria.

  1. Por ultimo, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para promover la conexión entre la mente y el cuerpo al organizar y llevar a cabo la Superclase.

Escenario escolar

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