En comunidad, organicen las actividades de acuerdo con el propósito del proyecto. Desarrollen en su cuaderno los siguientes puntos con el apoyo de su maestra o maestro.
El diagrama presenta 11 pasos secuenciales para planear un proyecto escolar. A continuación se desarrolla cada uno con una propuesta orientativa.
Escribir el nombre del proyecto
- Identificar el tema central que abordará la comunidad escolar.
- Redactar un título breve, claro y atractivo.
- Validarlo con la maestra o maestro.
"Cuidemos el agua de nuestra escuela", "Feria de la salud comunitaria" o "Mi escuela sin basura".
Escribir el propósito
- Preguntar: ¿qué queremos lograr con el proyecto?
- Redactar una meta medible y con sentido social.
"Concientizar a la comunidad escolar sobre el uso responsable del agua mediante una conferencia y una campaña de carteles".
Determinar qué compañeras o compañeros participarán
- Definir cuántos integrantes se necesitan por comisión.
- Registrar nombres y roles.
Se integran equipos de logística, difusión, recepción y redacción; participan todos los alumnos del grupo organizados por comisiones.
Establecer la fecha para realizar la conferencia
- Revisar el calendario escolar.
- Elegir una fecha que no choque con exámenes u otras actividades.
Por ejemplo, el viernes de la tercera semana del mes, a las 10:00 a. m.
Registrar qué responsabilidades tendrá cada uno en la conferencia
- Elaborar una tabla con nombre, comisión y tarea.
- Firmar el acuerdo de compromiso.
Cada integrante asume una tarea específica: invitaciones, materiales, guion, moderación, registro de asistencia y conclusiones.
Definir a quiénes va dirigida la conferencia
- Identificar el público meta.
- Adecuar el lenguaje y los ejemplos a ese público.
Estudiantes de la escuela, docentes, familias y, si es posible, autoridades locales o especialistas invitados.
Definir quiénes darán la conferencia, organizarán la bienvenida y redactarán el cuestionario final
- Elegir ponentes con dominio del tema.
- Formar un comité de bienvenida.
- Diseñar preguntas de cierre.
Un equipo de 2 o 3 expositores, un comité de recepción y un equipo redactor del cuestionario de evaluación.
Elaborar las invitaciones para los asistentes y entregarlas
- Diseñar la invitación con fecha, hora, lugar y tema.
- Repartirlas con anticipación.
Invitaciones impresas o digitales entregadas al menos una semana antes del evento.
Determinar cuáles son los materiales necesarios y conseguirlos
- Hacer una lista de materiales.
- Asignar responsables y fuentes de obtención.
Cartulinas, marcadores, proyector, micrófono, sillas, agua y hojas de registro; se consiguen con apoyo escolar o patrocinio.
Definir el lugar de la escuela donde se llevará a cabo la conferencia
- Evaluar capacidad, iluminación y sonido.
- Reservar el espacio con anticipación.
Auditorio, patio techado o biblioteca escolar, según el número de asistentes.
Escribir las conclusiones y acuerdos de asamblea del proyecto
- Reunirse después del evento.
- Registrar logros, dificultades y compromisos.
- Redactar el acta final.
Se documentan los aprendizajes, el impacto en la comunidad y los acuerdos para dar seguimiento al proyecto.
