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Criterios para comparar fuentes y verificar información verídica

📄 teoria estudios-sociales 🎓 secundaria · 1° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 109 de Colección Ximhai. De lo humano y lo comunitario.   Libro de Educación Secundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Los cinco criterios son: relevancia, alcance, autoridad y credibilidad (dominios .edu, .org, .gob), actualitud (3 a 6 años de antigüedad) y objetividad (evaluar distintos puntos de vista).

📚 theory estudios-sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 109

Colección Ximhai. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Explica con tus palabras por qué es importante comparar diferentes fuentes antes de dar por válida una información.

  1. Una sola fuente puede contener errores, omisiones o una postura parcial sobre el tema.
  2. Al contrastar varias fuentes se detectan coincidencias y discrepancias que ayudan a construir una visión más completa.
  3. Comparar fuentes permite identificar cuál tiene mayor respaldo académico o institucional y, por tanto, mayor confiabilidad.

Respuesta orientativa: Comparar fuentes es importante porque ninguna fuente por sí sola ofrece la verdad absoluta; al contrastar diversas fuentes se pueden detectar errores, sesgos o información desactualizada, y se logra una visión más completa, equilibrada y confiable del tema estudiado.

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Ejercicio 1

a

¿Cómo identificas una página web confiable solo observando su dirección electrónica?

  1. Observa la terminación del dominio del enlace.
  2. Distingue terminaciones institucionales: .edu (instituciones educativas), .org (organizaciones), .gob (instituciones de gobierno).
  3. Considera con mayor reserva las terminaciones comerciales .com y las network .net.
Respuesta

Se identifica por el dominio: .edu, .org y .gob corresponden a instituciones confiables; .com y .net son menos recomendables por su carácter comercial.

1
Ejercicio 1

b

Según el criterio de actualidad, ¿qué antigüedad máxima debe tener una información para considerarse vigente?

  1. Revisa el criterio de Actualidad (vigencia de la información) de la página.
  2. El texto establece un periodo de tres a seis años de antigüedad.
  3. Superado ese rango, la información deja de considerarse actual.
Respuesta

Debe tener entre tres y seis años de antigüedad como máximo para tomarse como información actual.

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Ejercicio 1

c

¿En qué consiste el criterio de objetividad y cómo aplicarlo al evaluar una fuente?

  1. El criterio pide cuestionar los distintos puntos de vista presentados sobre un mismo tema.
  2. Se evalúa si la fuente presenta argumentos equilibrados o solo defiende una postura.
  3. Se comparan las posturas de distintas fuentes para formar un juicio propio.

Respuesta orientativa: El criterio de objetividad consiste en cuestionar y evaluar los diferentes puntos de vista que existen sobre un mismo tema; se aplica identificando si la fuente presenta argumentos equilibrados y contrastándolos con los de otras fuentes para formar un juicio propio y no basarse en una sola postura.

1
Ejercicio 1

d

Elabora un cuadro comparativo de los cinco criterios para evaluar fuentes de información.

Criterio Pregunta guía Indicador concreto
Relevancia ¿Qué tipo de fuente voy a usar? Importancia que se le da al tema consultado
Alcance ¿Qué puntos a favor y en contra tiene? Comparación de argumentos sobre el tema
Autoridad y credibilidad ¿Quién es el autor o la institución? Trayectoria académica y dominio (.edu, .org, .gob)
Actualidad ¿Qué tan reciente es? Antigüedad de tres a seis años
Objetividad ¿Hay equilibrio en los puntos de vista? Evaluación de los diferentes enfoques del tema
Respuesta

Cuadro con los cinco criterios (relevancia, alcance, autoridad y credibilidad, actualidad y objetividad) y sus respectivas preguntas guía e indicadores como se presenta arriba.

Contenido de la página

Otra forma para saber si determinada información es verídica es comparar diferentes fuentes, para ello, pueden establecerse algunos criterios:

  • Relevancia. Determinar qué tipo de fuentes se van a utilizar. Detectar la importancia que se le da a cierto tema en las fuentes consultadas.
  • Alcance. Establecer comparaciones con puntos a favor y en contra del tema tratado.
  • Autoridad y credibilidad. Indagar la trayectoria académica del autor y, en caso de ser una página de internet, tomar en consideración los dominios o direcciones electrónicas. Se recomienda buscar información en instituciones confiables que se pueden identificar por la terminación del enlace: en educativas (.edu), en organizaciones (.org), o en instituciones de gobierno (.gob). Las menos recomendables son las de empresas o establecimientos comerciales (.com) y las network (.net).
  • Actualidad (vigencia de la información). Considerar un periodo de tres a seis años de antigüedad para tomarla como información actual.
  • Objetividad. Cuestionar y, a su vez, evaluar los diferentes puntos de vista sobre lo que se dice de un mismo tema.

Tabla

Criterio Pregunta guía Indicador concreto
Relevancia ¿Qué tipo de fuente voy a usar? Importancia que se le da al tema
Alcance ¿Qué puntos a favor y en contra tiene? Comparación de argumentos
Autoridad y credibilidad ¿Quién es el autor o institución? Trayectoria académica y dominio (.edu, .org, .gob)
Actualidad ¿Qué tan reciente es? Antigüedad de tres a seis años
Objetividad ¿Hay equilibrio en los puntos de vista? Evaluación de los diferentes enfoques

Glosario (8)

Relevancia
Criterio que determina qué tipo de fuentes se van a utilizar y la importancia que se les da al tema consultado.
Alcance
Criterio que consiste en comparar los puntos a favor y en contra del tema tratado en las distintas fuentes.
Autoridad y credibilidad
Criterio que evalúa la trayectoria académica del autor y la confiabilidad del dominio de la página web.
Actualitud
Vigencia de la información; se considera actual si tiene entre tres y seis años de antigüedad.
Objetividad
Criterio que invita a cuestionar y evaluar los diferentes puntos de vista sobre un mismo tema.
Dominio .edu
Terminación de enlaces de instituciones educativas, considerada confiable.
Dominio .gob
Terminación de enlaces de instituciones de gobierno, considerada confiable.
Dominio .com
Terminación de enlaces de empresas o establecimientos comerciales, menos recomendable.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante comparar diferentes fuentes antes de aceptar una información como verdadera?

Porque ninguna fuente por sí sola ofrece la verdad absoluta; al contrastar diversas fuentes se detectan errores, sesgos o información desactualizada, y se construye una visión más completa y confiable del tema.

¿Qué dominios de internet identificas como confiables y por qué?

Los dominios .edu (instituciones educativas), .org (organizaciones) y .gob (instituciones de gobierno), porque corresponden a instituciones formales y con responsabilidad académica o pública; los dominios .com y .net son menos recomendables por su carácter comercial.

Temas y conceptos clave

Comparación de fuentes para verificar informaciónCriterios de evaluación de informaciónRelevanciaAlcanceAutoridad y credibilidadActualitud (vigencia de la información)ObjetividadDominios de internet (.edu, .org, .gob, .com, .net)
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Fotografía de un diseñador trabajando frente a una computadora de escritorio y un portátil, con muestrarios de colores sobre el escritorio; en pantalla se observa un prototipo de página web con el rótulo LOGO y otro con Deco Home.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué son los criterios para evaluar fuentes de información?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo saber si una página web es confiable según su dominio?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuántos años de antigüedad tiene que tener una información para ser actual?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Lectura comprensiva de textos expositivos
  • • Nociones básicas de uso de internet y páginas web
  • • Concepto de fuente de información
Siguiente tema sugerido
Estrategias para contrastar información de distintas fuentes en un mismo tema
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1156 caracteres

Otra forma para saber si determinada información es verídica es comparar diferentes fuentes, para ello, pueden establecerse algunos criterios:

c Relevancia. Determinar que tipo de fuentes se van a utilizar. Detectar la importancia que se le da a cierto tema en las fuentes consultadas.

Alcance. Establecer comparaciones con puntos a favor y en contra del tema tratado.

Autoridad y credibilidad. Indagar la trayectoria académica del autor y, en caso de ser una página de internet, tomar en consideración los dominios o direcciones electrónicas. Se recomienda buscar información en instituciones confiables que se pueden identificar por la terminación del enlace: en educativas (.edu), en organizaciones (.org), o en instituciones de gobierno (.gob). Las menos recomendables son las de empresas o establecimientos comerciales (.com) y las network (.net).

Actualidad (vigencia de la información). Considerar un periodo de tres a seis anos de antigüedad para tomarla como información actual.

Objetividad. Cuestionar y, a su vez, evaluar los diferentes puntos de vista sobre lo que se dice de un mismo tema.

福108

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