Índice de temas: justicia, maíz, historia y cultura de México
Solución — Página 14
Colección Ximhai. Ética, naturaleza y sociedades. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Índice de contenidos (página 14)
Esta página corresponde al índice del libro Ética, naturaleza y sociedades (Colección Ximhai, Educación Secundaria, primer grado). Se transcribe la estructura de temas y subtemas con su número de página:
| Tema principal | Subtemas | Páginas |
|---|---|---|
| Lucha social por la justicia sin discriminación | Discriminación; El movimiento zapatista. La lucha por los derechos de las mujeres y las minorías | 201–202 |
| Maíz, una planta maravillosa | El maíz: trabajo, descanso y rendimiento; La cultura del maíz: aspectos civilizatorios de larga duración; El maíz en la cosmovisión de los pueblos americanos | 206–209 |
| Métodos de la historia | Los métodos desde la Antigüedad; El método comparativo en historia; La historia interpretada: un aporte para la historia científica | 210–214 |
| Movimientos femeninos por una vida digna | Las mujeres como sujetos de derecho | 216–217 |
| Movimientos feministas en México | La lucha de las mujeres en México | 220–221 |
| Mitos fundacionales de las culturas antiguas en México y el mundo | Origen de la creación en algunas culturas; Origen de la creación en Mesoamérica y en la región andina; Lo común y lo diverso en los mitos | 223–230 |
| Papel histórico de los niños y jóvenes en la historia nacional | Actividades de los pobladores del México antiguo; El papel de los jóvenes en el siglo XX; Los niños y su papel en la sociedad actual | 232–235 |
| Población afromexicana | La tercera raíz: origen de la población afromexicana; Aportaciones sociales y culturales a la identidad mexicana; Problemáticas contemporáneas de la población | 236–239 |
| Políticas discriminatorias a lo largo de la historia | El racismo y la xenofobia | 241–242 |
| Pueblos antiguos de Aridoamérica y Oasisamérica | Temporalidad, ubicación y manifestaciones culturales de Aridoamérica | 245–246 |
Respuesta: El índice organiza 10 temas que abarcan desde la lucha social contra la discriminación (p. 201) hasta los pueblos antiguos de Aridoamérica y Oasisamérica (p. 245–246).
Contenido de la página
Índice (página 14)
- Lucha social por la justicia sin discriminación — 201
- Discriminación — 202
- El movimiento zapatista. La lucha por los derechos de las mujeres y las minorías — 202
- Maíz, una planta maravillosa — 206
- El maíz: trabajo, descanso y rendimiento — 207
- La cultura del maíz: aspectos civilizatorios de larga duración — 208
- El maíz en la cosmovisión de los pueblos americanos — 209
- Métodos de la historia — 210
- Los métodos desde la Antigüedad — 211
- El método comparativo en historia — 212
- La historia interpretada: un aporte para la historia científica — 214
- Movimientos femeninos por una vida digna — 216
- Las mujeres como sujetos de derecho — 217
- Movimientos feministas en México — 220
- La lucha de las mujeres en México — 221
- Mitos fundacionales de las culturas antiguas en México y el mundo — 223
- Origen de la creación en algunas culturas — 224
- Origen de la creación en Mesoamérica y en la región andina — 227
- Lo común y lo diverso en los mitos — 230
- Papel histórico de los niños y jóvenes en la historia nacional — 232
- Actividades de los pobladores del México antiguo — 233
- El papel de los jóvenes en el siglo XX — 234
- Los niños y su papel en la sociedad actual — 235
- Población afromexicana — 236
- La tercera raíz: origen de la población afromexicana — 237
- Aportaciones sociales y culturales a la identidad mexicana — 238
- Problemáticas contemporáneas de la población — 239
- Políticas discriminatorias a lo largo de la historia — 241
- El racismo y la xenofobia — 242
- Pueblos antiguos de Aridoamérica y Oasisamérica — 245
- Temporalidad, ubicación y manifestaciones culturales de Aridoamérica — 246
Tabla
| Tema principal | Página |
|---|---|
| Lucha social por la justicia sin discriminación | 201 |
| Maíz, una planta maravillosa | 206 |
| Métodos de la historia | 210 |
| Movimientos femeninos por una vida digna | 216 |
| Movimientos feministas en México | 220 |
| Mitos fundacionales de las culturas antiguas en México y el mundo | 223 |
| Papel histórico de los niños y jóvenes en la historia nacional | 232 |
| Población afromexicana | 236 |
| Políticas discriminatorias a lo largo de la historia | 241 |
| Pueblos antiguos de Aridoamérica y Oasisamérica | 245 |
Glosario (5)
- Discriminación
- Trato desigual y desfavorable a una persona o grupo por sus características (origen, género, etnia, etc.).
- Aridoamérica
- Región cultural del norte y centro de México caracterizada por ambientes áridos, con pueblos cazadores-recolectores y agricultores en menor escala.
- Oasisamérica
- Región cultural del suroeste de Estados Unidos y noroeste de México con asentamientos agrícolas en oasis, como los Hohokam.
- Método comparativo
- Procedimiento histórico que analiza semejanzas y diferencias entre sociedades, épocas o procesos.
- Afromexicano
- Persona en México con ancestros de origen africano, integrante de la llamada tercera raíz de la identidad nacional.
Preguntas para practicar
¿Qué temas puedes localizar en el índice que aborden la justicia social y la no discriminación?
Se identifican 'Lucha social por la justicia sin discriminación' (p. 201, con subtemas sobre discriminación y el movimiento zapatista), 'Políticas discriminatorias a lo largo de la historia' (p. 241, con racismo y xenofobia), así como los temas sobre movimientos femeninos y feministas (pp. 216 y 220), que defienden la igualdad de derechos de las mujeres.
¿Por qué el libro incluye el tema del maíz dentro de un texto de ética y sociedad?
Porque el maíz no es solo un alimento: su cultivo y consumo configuraron la vida social, el trabajo, la cosmovisión y la identidad de los pueblos americanos; estudiarlo permite comprender la relación entre ética, naturaleza y sociedad que da título al libro.
Temas y conceptos clave
Preguntas que la gente también hace
¿Qué temas trata el libro Ética, naturaleza y sociedades de la Colección Ximhai?
¿En qué página comienza el tema de la población afromexicana?
¿Qué contiene la sección sobre métodos de la historia?
- • Nociones básicas de lectura de índices y organizadores de texto
- • Conocimientos previos de historia y cultura de México de la educación primaria
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1590 caracteres
Lucha social por la justicia sin discriminación 201 Discriminación .202 El movimiento zapatista. La lucha por los derechos de las mujeres y las minorias..202 Maiz, una planta maravillosa 206 El maiz: trabajo, descanso y rendimiento...207 La cultura del maiz: aspectos civilizatorios de larga duración .208 El maiz en la cosmovisión de los pueblos americanos..209 Métodos de la historia .210 Los métodos desde la Antiguedad...211 El método comparativo en historia...212 La historia interpretada: un aporte para la historia cientifi ca...214 Movimientos femeninos por una vida digna .216 Las mujeres como sujetos de derecho...217 Movimientos feministas en México.220 La lucha de las mujeres en México..221 Mitos fundacionales de las culturas antiguas en México y el mundo.223 Origen de la creación en algunas culturas..224 Origen de la creación en Mesoamérica y en la región andina...227 Lo común y lo diverso en los mitos...230 Papel histórico de los ninos y jóvenes en la historia nacional 232 Actividades de los pobladores del México antiguo .233 EI papel de los jóvenes en el siglo xx...234 Los ninos y su papel en la sociedad actual ..235 Población afromexicana.236 La tercera raiz: origen de la población afromexicana...237 Aportaciones sociales y culturales a la identidad mexicana..238 Problemáticas contemporáneas de la población ..239 Politicas discriminatorias a lo largo de la historia..241 Elracismo yla xenofobia .242 Pueblos antiguos de Aridoamérica y Oasisamérica 245 Temporalidad, ubicación y manifestaciones culturales de Aridoamérica...246
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