Índice de Formación Cívica y Ética: convivencia, democracia y derechos humanos
Solución — Página 16
Colección Ximhai. Ética, naturaleza y sociedades. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Índice del bloque de Formación Cívica y Ética con los temas de convivencia sin discriminación, democracia, vida sin violencia, identidades juveniles, movimientos sociales y derechos humanos, normas y leyes, relaciones interculturales y servidores públicos.
Contenido de la página
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Convivencia sin discriminación y racismo — 302
- Discriminación y racismo, ¿cómo afectan la convivencia? — 303
- La cultura de paz en los espacios sociales. La familia, la escuela y la comunidad — 305
Democracia como forma de organización social — 308
- La democracia representativa — 309
Derecho a una vida sin violencia y la perspectiva de género — 311
- La escuela como espacio libre de violencia — 312
- Tipos de violencia escolar — 313
- El derecho a una vida libre de violencia desde la perspectiva de género — 315
Identidades juveniles y diversidad de grupos — 317
- Las identidades juveniles — 318
- El respeto a las ideas de los jóvenes — 320
- Los derechos de los jóvenes en la sociedad actual — 321
Movimientos sociales y los derechos humanos en México — 323
- Los derechos humanos y los privilegios. La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano — 324
- La lucha de Olympe de Gouges por los derechos de la mujer — 325
- Los derechos civiles en Estados Unidos — 326
- Los derechos humanos en la actualidad — 329
Normas y leyes para garantizar los derechos humanos — 332
- Los derechos humanos en México — 333
Relaciones interculturales basadas en el respeto — 336
- El respeto a los otros en una sociedad de culturas diversas — 337
- Reconocimiento de la diversidad como base de relaciones respetuosas — 338
Servidores públicos — 340
- El papel de los servidores públicos y el Estado en la construcción de ciudadanía — 341
Créditos bibliográficos — 344
Créditos iconográficos — 347
¡Expresamos nuestras ideas para ejercer nuestros derechos! — 351
Tabla
| Tema | Subtemas | Página |
|---|---|---|
| Convivencia sin discriminación y racismo | Discriminación y racismo, ¿cómo afectan la convivencia?; La cultura de paz en la familia, la escuela y la comunidad | 302 |
| Democracia como forma de organización social | La democracia representativa | 308 |
| Derecho a una vida sin violencia y la perspectiva de género | La escuela libre de violencia; Tipos de violencia escolar; Perspectiva de género | 311 |
| Identidades juveniles y diversidad de grupos | Las identidades juveniles; El respeto a las ideas de los jóvenes; Derechos de los jóvenes | 317 |
| Movimientos sociales y los derechos humanos en México | Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano; Olympe de Gouges; Derechos civiles en EE. UU.; Derechos humanos hoy | 323 |
| Normas y leyes para garantizar los derechos humanos | Los derechos humanos en México | 332 |
| Relaciones interculturales basadas en el respeto | El respeto a los otros; Reconocimiento de la diversidad | 336 |
| Servidores públicos | El papel de los servidores públicos y el Estado en la construcción de ciudadanía | 340 |
Glosario (7)
- Discriminación
- Trato desigual y desfavorable a una persona o grupo por sus características (raza, género, religión, etc.).
- Racismo
- Actitud o sistema que considera a una raza superior a otra y genera exclusión.
- Cultura de paz
- Conjunto de valores, actitudes y prácticas que rechazan la violencia y promueven el diálogo y el respeto.
- Democracia representativa
- Forma de organización en la que los ciudadanos eligen representantes para tomar decisiones públicas.
- Perspectiva de género
- Enfoque que analiza y transforma las desigualdades entre mujeres y hombres, y la diversidad de identidades.
- Interculturalidad
- Diálogo respetuoso y de mutuo reconocimiento entre culturas diversas.
- Servidor público
- Persona que desempeña una función en el Estado y está al servicio de la ciudadanía con honestidad y rendición de cuentas.
Temas y conceptos clave
Fuentes y referencias
- Colección Ximhai: Ética, naturaleza y sociedades. Libro de Educación Secundaria, 1° grado, ciclo 2025-2026, México.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
Preguntas que la gente también hace
¿Qué temas aborda Formación Cívica y Ética en 1° de secundaria en México?
¿Qué es la democracia representativa según el libro de secundaria?
¿Cuáles son los tipos de violencia escolar que se estudian en secundaria?
- • Lectura comprensiva
- • Conocer los tres poderes del Estado
- • Nociones básicas de derechos y obligaciones
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1577 caracteres
Convivencia sin discriminación y racismo.302 Discriminación y racismo, icómo afectan la convivencia?...303 La cultura de paz en los espacios sociales. La familia, la escuela yla comunidad...305 Democracia como forma de organización social .308 La democracia representativa..309 Derecho a una vida sin violencia y la perspectiva de género..311 La escuela como espacio libre de violencia..312 Tipos de violencia escolar ..313 EI derecho a una vida libre de violencia desde la perspectiva de género ..315 Identidades juveniles y diversidad de grupos .317 Las identidades juveniles .318 El respeto a las ideas de los jóvenes .320 Los derechos de los jóvenes en la sociedad actual...321 Movimientos sociales y los derechos humanos en México...323 Los derechos humanos y los privilegios. La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano...324 La lucha de Olympe de Gouges por los derechos de la mujer .325 Los derechos civiles en Estados Unidos..326 Los derechos humanos en la actualidad .329 Normas y leyes para garantizar los derechos humanos 332 Los derechos humanos en México ..333 Relaciones interculturales basadas en el respeto .336 El respeto a los otros en una sociedad de culturas diversas .337 Reconocimiento de la diversidad como base de relaciones respetuosas..338 Servidores públicos..340 El papel de los servidores públicos y el Estado en la construcción de ciudadania..341 Créditos bibliográficos..344 Créditos iconográficos..347 jExpresamos nuestras ideas para ejercer nuestros derechos!..351
FORMACION CIVICA Y ETICA
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