Actividad 1
La página formula tres preguntas orientadoras sobre el impacto de la ausencia de las mujeres en la sociedad. A continuación se ofrece una respuesta orientativa académica.
¿Qué pasaría en las escuelas que fueron iniciadas, fundadas o dirigidas por mujeres?
- Históricamente, muchas escuelas —sobre todo de nivel primaria y para niñas— fueron creadas y dirigidas por maestras y órdenes de mujeres.
- Sin ellas, esas instituciones no habrían existido, se habrían cerrado o su funcionamiento se habría deteriorado gravemente.
Respuesta orientativa: Muchas escuelas no existirían o no podrían funcionar, pues fueron fundadas y dirigidas por mujeres; se perdería además una parte importante de la historia educativa del país.
¿Serían lo mismo las clases sin las maestras?
- La docencia aporta conocimiento, pero también acompañamiento, detección de problemas y formación en valores.
- La ausencia de las maestras reduciría la calidad educativa y dejaría a muchos estudiantes sin referentes.
Respuesta orientativa: No, no serían lo mismo: disminuiría la calidad del aprendizaje y desaparecerían referentes formativos clave para niñas y niños.
¿Las actividades profesionales y los oficios podrían mantenerse sin la presencia de las mujeres?
- Las mujeres ejercen la medicina, la docencia, la ciencia, la industria, el comercio y el trabajo del hogar, entre otros.
- Si su presencia desapareciera, sectores enteros se paralizarían y la economía y los servicios colapsarían.
Respuesta orientativa: No podrían mantenerse: la salud, la educación, la economía y los servicios esenciales se detendrían, ya que las mujeres participan en todos los ámbitos laborales y sociales.
Respuesta general del ejercicio: La ausencia de las mujeres paralizaría la vida social, educativa, profesional y económica del país, lo que demuestra su importancia fundamental.
Actividad 2
Se analizan las afirmaciones de la página como preguntas de reflexión.
Las principales causas de la lucha de las mujeres en México son la violencia constante, el alto índice de feminicidios, la desaparición de víctimas y la falta de justicia.
- El texto señala que la violencia afecta al menos al 70% de la población femenina.
- Los feminicidios y las desapariciones son fenómenos sociales en aumento.
- La falta de respuesta de las autoridades agrava el problema.
Respuesta orientativa: Es correcto: el texto identifica esos cuatro factores como los motivos que impulsan el derecho a la libre manifestación de las mujeres.
El 9 de marzo se realiza la huelga "un día sin nosotras" para visibilizar la importancia de las mujeres en la sociedad.
- En esa fecha, las mujeres dejan de realizar sus actividades cotidianas.
- Con esta acción se evidencia cómo se vería el país sin su aporte diario.
Respuesta orientativa: Es correcto: la huelga demuestra, por contraste, la relevancia del trabajo y la presencia de las mujeres en todos los ámbitos.
La música, como "Canción sin miedo" de Vivir Quintana, es una forma de protesta artística.
- La canción expresa la situación de los feminicidios en México.
- Transmite el enojo, el miedo y el coraje necesario para enfrentar los riesgos diarios.
Respuesta orientativa: Es correcto: el arte es una forma válida de acción colectiva y denuncia social, y la canción se ha convertido en un himno del movimiento feminista.




