Reflexiona:
iConsideras que en la actualidad siguen existiendo barreras culturales y sociales para el desempeño profesional de las mujeres? iPor qué?
iA qué mujer, del pasado y presente,admiras por su contribución a la ciencia,artes o deportes?
La vida de este proyecto fue efimera, nunca llegó a funcionar. Además, es cierto que pretendió modificar el bagaje educativo de las mujeres, pero siguió en la línea de proveerlas de habilidades para sus tareas tradicionales y no para el ejercicio "de alguna de las profesiones liberales", que es como se conoció a las profesiones que dotaron de independencia a quienes las ejercieron como la medicina, arquitectura o, en cierto sentido, la abogacia. La iniciativa mostró que la educación es un espacio para la transformación de la sociedad por lo que la defensa de la educación publica y gratuita debe ser permanente.
Los intentos para educar a las mexicanas en el siglo xix encontraron una nueva oportunidad en la Ley de Instrucción Publica de 186l;sin embargo, la inestabilidad politica y la pobreza del erario jugaron en contra de su materialización. La Republica Restaurada, en 1867,echó a andar un nuevo proyecto de educar a la población femenina.En el escenario aparecieron las Leyes Orgánicas de Instrucción Publica en el Distrito Federal, del 2 de diciembre de 1867 y del 15 de mayo de 1869, cuya principal innovación fue eliminar las lecciones de doctrina cristiana y reducir de manera considerable las de moral.
MUJERESYCOMUNIDADES INDIGENAS ENLA REFORMA LIBERAL {161}
