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Colección Ximhai. Lenguajes.   Libro de Educación Secundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Lenguajes 1 EGB

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Percepción y sentidos en la creación artística

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Respuesta rápida

La percepción y los sentidos permiten apreciar y crear arte; quienes privilegian el tacto o el movimiento son quinestésicas y destacan en escultura o danza. El significado de una obra varía según contexto, estado de ánimo y cultura del observador.

📚 theory otro ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 274

Colección Ximhai. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Contenido de la página: Percepción y sentidos

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Ejercicio 1

Los sentidos en el arte

Las obras de arte pueden ser apreciadas y realizadas por medio de todos los sentidos del cuerpo. Éstos son fundamentales para una buena comunicación entre el artista y su comunidad. El significado que se le da a cada obra es el resultado de distintas variantes, como el contexto y la percepción de quienes la observan.

La creación de arte involucra todos los sentidos, ya que una obra puede surgir de los sabores, los olores y, en general, de toda experiencia sensorial.

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Ejercicio 2

Más allá del oído y la vista

El oído y la vista no son los únicos sentidos que se utilizan. También es posible usar otros sentidos desde el principio, ya sea para relacionarse más con el medio o para darle una interpretación más completa. Esto también influirá en la percepción que se tenga del entorno.

A las personas que utilizan con mayor frecuencia los sentidos del tacto o del movimiento se les conoce como quinestésicas. A éstas les resulta más fácil desarrollarse en actividades artísticas como la escultura o la danza, aunque también pueden desempeñarse en otras disciplinas.

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Ejercicio 3

Percepción como herramienta de aprendizaje

Hay personas con la capacidad de observar el mundo y las cosas de manera diferente; pueden decodificar las imágenes visuales y transformarlas en gráficos usando la percepción y los sentidos como herramientas en el aprendizaje.

Otras son capaces de llevar su percepción de las cosas a la escritura o el habla. Escritores, oradores, periodistas y actores son algunos ejemplos de personas con estas habilidades.

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Ejercicio 4

Factores que influyen en la percepción

La percepción es la forma en que cada persona ve las cosas, y depende del estado de ánimo (que varía constantemente) y del contexto. Además, en muchas ocasiones, la cultura que rodea a la persona también influye en su percepción del mundo y del entorno.

Pregunta de comprensión: ¿Por qué la misma obra de arte puede tener significados distintos para dos personas?

Respuesta orientativa: Porque el significado no reside solo en la obra, sino también en quien la observa: cada persona lleva su propio estado de ánimo, contexto cultural y experiencia sensorial. Estos factores determinan cómo decodifica los estímulos, de modo que dos espectadores pueden interpretar la misma pieza de formas diferentes sin que ninguna sea incorrecta.

Respuesta

La percepción integra sentidos, contexto, estado de ánimo y cultura, por lo que el significado de una obra varía según quién la observe.

Contenido de la página

Percepción y sentidos

Las obras de arte pueden ser apreciadas y realizadas por medio de todos los sentidos del cuerpo. Estos son fundamentales para una buena comunicación entre el artista y su comunidad. El significado que se le da a cada obra es el resultado de distintas variantes, como el contexto y la percepción de quienes la observan.

La creación de arte involucra todos los sentidos, ya que una obra puede surgir de los sabores, los olores y, en general, de toda experiencia sensorial.

El oído y la vista no son los únicos sentidos que se utilizan. También es posible usar otros sentidos desde el principio, ya sea para relacionarse más con el medio o para darle una interpretación más completa. Esto también influirá en la percepción que se tenga del entorno. A las personas que utilizan con mayor frecuencia los sentidos del tacto o del movimiento se les conoce como quinestésicas. A éstas les resulta más fácil desarrollarse en actividades artísticas como la escultura o la danza, aunque también pueden desempeñarse en otras disciplinas.

Hay personas con la capacidad de observar el mundo y las cosas de manera diferente; pueden decodificar las imágenes visuales y transformarlas en gráficos usando la percepción y los sentidos como herramientas en el aprendizaje.

Otras son capaces de llevar su percepción de las cosas a la escritura o el habla. Escritores, oradores, periodistas y actores son algunos ejemplos de personas con estas habilidades.

La percepción es la forma en que cada persona ve las cosas, y depende del estado de ánimo (que varía constantemente) y del contexto. Además, en muchas ocasiones, la cultura que rodea a la persona también influye en su percepción del mundo y del entorno.

Ejemplos resueltos

Ejemplos de personas que llevan su percepción a la escritura o el habla.

Escritores, oradores, periodistas y actores.

Tabla

Factor Influye en la percepción de
Estado de ánimo Varía constantemente y altera cómo se ven las cosas
Contexto Situación en la que se observa la obra
Cultura Marco de referencias con el que se interpreta el entorno

Diagrama

mindmap
  root((Percepción y sentidos))
    Sentidos en el arte
      Vista
      Oído
      Tacto
      Gusto
      Olfato
    Perfiles perceptivos
      Quinestésicas
        Escultura
        Danza
      Visual-gráficos
      Verbal-escritura
    Factores de la percepción
      Estado de ánimo
      Contexto
      Cultura

Glosario (4)

Percepción
Forma en que cada persona ve e interpreta las cosas, influida por su estado de ánimo, contexto y cultura.
Quinestésicas
Personas que utilizan con mayor frecuencia los sentidos del tacto y del movimiento; suelen destacar en escultura o danza.
Experiencia sensorial
Estímulo proveniente de cualquiera de los sentidos (gusto, olfato, tacto, vista, oído) que puede dar origen a una obra de arte.
Apreciación artística
Valoración de una obra de arte mediante el uso de los sentidos y la percepción.

Preguntas para practicar

¿Por qué la misma obra de arte puede tener significados distintos para dos personas?

Porque el significado depende del contexto y de la percepción de quien la observa, la cual está determinada por su estado de ánimo y por la cultura que lo rodea. Dos espectadores con experiencias distintas decodifican los estímulos de manera diferente, por lo que cada uno atribuye un sentido distinto a la misma obra.

¿Qué características tienen las personas quinestésicas y en qué disciplinas artísticas destacan?

Son personas que utilizan con mayor frecuencia los sentidos del tacto y del movimiento. Les resulta más fácil desarrollarse en actividades artísticas como la escultura o la danza, aunque también pueden desempeñarse en otras disciplinas.

¿De qué manera los sentidos funcionan como herramientas en el aprendizaje?

Permiten observar el mundo de manera diferente, decodificar imágenes visuales y transformarlas en gráficos, o llevar la percepción de las cosas a la escritura y el habla. De este modo, los sentidos amplían las formas de procesar y expresar información.

Temas y conceptos clave

PercepciónSentidosCreación artísticaEstilos de aprendizajeApreciación artísticapercepciónsentidosquinestésicasexperiencia sensorialcontexto culturalestado de ánimo
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Figuras de la página (2)

Fotografía de herramientas de artes gráficas: una matriz grabada en negro y blanco, hojas de papel y un destornillador de mango naranja sobre una mesa de trabajo.
Figura 1 image
Fotografía de un niño modelando plastilina con las manos, rodeado de crayones de colores sobre una hoja con garabatos de colores.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué significa que una persona sea quinestésica?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo influyen los sentidos en la creación artística?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué factores determinan la percepción de una obra de arte?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Identificación de los cinco sentidos
  • • Noción básica de qué es una obra de arte
  • • Comprensión lectora de textos expositivos
Siguiente tema sugerido
Actividades para desarrollar la percepción sensorial en el arte
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1819 caracteres

Percepción y sentidos

Las obras de arte pueden ser apreciadas y realizadas por medio de todos los sentidos del cuerpo. Estos son fundamentales para una buena comunicación entre el artista y su comunidad. EI significado que se le da a cada obra es el resultado de distintas variantes, como el contexto y la percepción de quienes la observan.

Hay personas con la capacidad de observar el mundo y las cosas de manera diferente; pueden decodifi car las imágenes visuales y transformarlas en gráficos usando la percepción y los sentidos como herramientas en el aprendizaje.

Otras son capaces de llevar su percepción de las cosas a la escritura o el habla. Escritores, oradores, periodistas y actores son algunos ejemplos de personas con estas habilidades.

La percepción es la forma en que cada persona ve las cosas, y depende del estado de ánimo (que varia constantemente) y del contexto. Además, en muchas ocasiones, la cultura que rodea a la persona también inluye en su percepción del mundo y del entorno.

La creación de arte involucra todos los sentidos, ya que una obra puede surgir de los sabores, los olores y, en general, de toda experiencia sensorial.

El oído y la vista no son los únicos sentidos que se utilizan. También es posible usar otros sentidos desde el principio, ya sea para relacionarse más con el medio o para darle una interpretación más completa. Esto tambien influiráen la percepción que se tenga del entorno. A las personas que utilizan con mayor frecuencia los sentidos del tacto o del movimiento se les conoce como quinestésicas. A éstas les resulta más fácil desarrollarse en actividades artísticas como la escultura o la danza, aunque también pueden desempefnarse en otras disciplinas.

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