Estrategias para fomentar la lectura y escritura creativa en comunidad

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La página expone estrategias de fomento lector y escritor en comunidad, citando a Cassany et al. (1998, pp. 516-517), y reflexiona sobre la selección de acervos y la diversidad de géneros discursivos.

1. Elige un poema breve, por ejemplo el soneto "Noche estrellada" o cualquier décima de tu libro de lectura.
2. Extrae los elementos narrativos del poema: personajes, tiempo, lugar y conflicto.
3. Desarrolla una secuencia de causa y efecto: planteamiento, nudo y desenlace.
4. Amplía la voz lírica del poema convirtiéndola en narrador en tercera o primera persona.

Respuesta orientativa: Una narración de 8 a 10 párrafos que conserve la atmósfera del poema pero añada acciones y diálogos propios.

1. Toma una oración, por ejemplo: "La pequeña casa blanca estaba tranquila y limpia".
2. Localiza los adjetivos: pequeña, blanca, tranquila, limpia.
3. Sustituye por sus antónimos: grande, negra, agitada, sucia.
4. Observa cómo cambia el significado global del texto.

1. Elige un cuento conocido, por ejemplo Caperucita Roja.
2. Modifica un rasgo esencial: el Lobo es vegetariano y sólo quiere ser amigo de Caperucita.
3. Reescribe el desenlace en consecuencia: ya no hay amenaza, surge una amistad.
4. Verifica la coherencia interna del nuevo cuento.

Respuesta orientativa: Un cuento breve con final feliz que invierta la moral tradicional del original.

1. Identifica la idea central del tercer párrafo del recuadro verde.
2. Esas marcas indican uso real, no deterioro sin sentido.
3. Interpretación: son signos de acercamiento y contacto con la lectura.

Respuesta orientativa: Porque las marcas señalan que el libro fue tocado, hojeado y leído; evidencian un acercamiento real a su lectura, lo cual es el objetivo del fomento lector.

1. Localiza los materiales citados: libros, fragmentos de documentos o discursos orales.
2. La sistematización ordena la selección de acervos.
3. Efecto: mejor recepción de los textos y diálogo intercultural.

Respuesta orientativa: Los materiales indispensables son libros o fragmentos de documentos o discursos orales. La sistematización es esencial porque facilita la recepción de los textos y el diálogo intercultural entre textos y participantes.

1. Estrategias citadas: círculo de lectura, cita a ciegas, teatro en atril.
2. Función de la escritura creativa: incrementa la posibilidad de apreciar y fomentar la lectura.
3. Además permite reconocer la voz individual y colectiva.

Respuesta orientativa: Círculo de lectura, cita a ciegas y teatro en atril. La escritura creativa potencia la apreciación de la lectura y ayuda a reconocer la voz individual y colectiva de los participantes.

1. Revisa el último párrafo: las producciones orales y escritas se clasifican por tema, estructura y lugar de origen.
2. La literatura es un arte con muchas posibilidades, pero no es el único género.
3. Estos otros discursos también son construcciones válidas para promover la lectura crítica.

Respuesta orientativa: Porque existen múltiples construcciones discursivas además de la literatura; los artículos científicos y periodísticos amplían la diversidad de textos y favorecen una promoción de la lectura creativa y crítica.