Lectura y análisis del poema «Vive el cantar de los viejos».

1. Identifico el tema central: el poema exalta la sabiduría de los ancianos y la transmisión oral de la historia comunitaria.
2. Reconozco la estructura: cuatro estrofas de siete versos cada una, con rima asonante libre.
3. Analizo los recursos literarios: metáforas («como preciosa flor», «como ave en su nido»), personificación («sus raíces cuentan historias») y anáfora («Vive el cantar de los viejos»).
4. Relaciono el contenido con el contexto: el autor, Francisco Dolores Santiago, escribe desde la memoria de su pueblo originario.

¿Qué significa la expresión «sus raíces cuentan historias»?

1. Localizo la frase en la segunda estrofa.
2. Identifico la personificación: las raíces, elemento de un árbol, actúan como narradoras.
3. Interpreto: las raíces representan el origen, la familia y la comunidad; contar historias alude a la memoria colectiva.

¿Por qué el poeta llama «dichoso» a quien canta con amor?

1. Reviso el primer verso: «Dichoso el que canta con amor».
2. Relaciono «dichoso» con felicidad y plenitud.
3. Concluyo que el canto sana heridas y permite ver la vida con alegría.

Escribe una estrofa inspirada en la tradición oral de tu comunidad.

1. Elijo un recuerdo o consejo de un abuelo o abuela.
2. Lo escribo en versos de arte menor con rima asonante.
3. Incluyo una metáfora que relacione la naturaleza con la memoria.

Respuesta orientativa: «Mi abuela guarda en su voz / semillas de tiempos viejos; / cada palabra es un sol / que alumbra a los que están lejos».