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Índice de Educación Física: condición física, ambientes y estrategias de juego

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Página 12 de Colección Sk´asolil. De lo humano y lo comunitario.   Libro de Educación Secundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Solución — Página 12

Colección Sk´asolil. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Índice del bloque de Educación Física del libro Sk'asolil para 2° de secundaria, que organiza cuatro ejes: condición física y bienestar, ambientes inclusivos de participación, estrategias integrales de juego y puesta en práctica de capacidades motrices, con sus páginas correspondientes.

Contenido de la página

EDUCACIÓN FÍSICA

Condición física y bienestar ........................................................................ 131

  • La relación entre el incremento de la condición física y el bienestar personal ........................................................................ 132
  • Las actividades recreativas, de iniciación deportiva y su impacto en el bienestar social ................................................................. 134

Ambientes que favorecen la participación de todxs ......................... 137

  • El fomento de actitudes asertivas en el juego, la iniciación deportiva y el deporte educativo ................................................................. 138
  • La toma de decisiones democráticas en beneficio de una sana convivencia en diversos escenarios ................................................................. 141

Estrategias integrales de juego ante distintas situaciones ............ 143

  • El diseño de estrategias incluyentes a partir de las condiciones de juego .................................................................................. 144
  • La valoración de la efectividad de las estrategias de juego ............. 147

Integración y puesta en práctica de las capacidades, las habilidades y las destrezas motrices ........................................................................ 149

  • La puesta en práctica del potencial motor ante distintos escenarios individuales y colectivos ................................................................. 150

Tabla

Sección Subsecciones Páginas
Condición física y bienestar Relación entre condición física y bienestar personal; Actividades recreativas e iniciación deportiva y su impacto en el bienestar social 131–136
Ambientes que favorecen la participación de todxs Actitudes asertivas en el juego, iniciación deportiva y deporte educativo; Toma de decisiones democráticas para sana convivencia 137–142
Estrategias integrales de juego ante distintas situaciones Diseño de estrategias incluyentes según condiciones de juego; Valoración de la efectividad de las estrategias 143–148
Integración y puesta en práctica de las capacidades, habilidades y destrezas motrices Puesta en práctica del potencial motor ante escenarios individuales y colectivos 149–151

Glosario (6)

Condición física
Nivel de capacidad del organismo para realizar actividad física sin fatiga excesiva, que incluye resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad.
Bienestar personal
Estado de satisfacción física, mental y emocional que experimenta una persona respecto de sí misma.
Deporte educativo
Práctica deportiva orientada a la formación integral, centrada en el aprendizaje, la inclusión y el disfrute más que en la competencia extrema.
Actitud asertiva
Forma de comunicarse y actuar de manera firme, respetuosa y sin agresividad, defendiendo los propios derechos sin vulnerar los de otros.
Destreza motriz
Capacidad de ejecutar movimientos con precisión, coordinación y eficacia, adquirida mediante la práctica.
Estrategia de juego
Plan de acción organizado que un equipo o persona diseña para lograr objetivos dentro de una actividad o juego.

Temas y conceptos clave

Educación FísicaCondición física y bienestarAmbientes inclusivos de participaciónEstrategias de juegoIntegración de capacidades motricescondición físicabienestar personalbienestar socialactividades recreativasiniciación deportivadeporte educativoactitudes asertivasconvivencia democráticaestrategias de juego incluyentespotencial motorhabilidades motrices

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  • • Estar alfabetizado y comprender textos expositivos
  • • Nociones básicas de actividad física y juego
  • • Conocer el uso de un índice con guiones y folios
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Condición física y bienestar (pág. 131)
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EDUCACION FISICA

Condición fisica y bienestar 131 La relación entre el incremento de la condición fisica y el bienestar personal 132 Las actividades recreativas, de iniciación deportiva y su impacto en el bienestar social.134 Ambientes que favorecen la participación de todxs 137 El fomento de actitudes asertivas en el juego, la iniciación deportiva y el deporte educativo.138 La toma de decisiones democráticas en beneficio de una sana convivencia en diversos escenarios.141 Estrategias integrales de juego ante distintas situaciones 143 El diseno de estrategias incluyentes a partir de las condiciones de juego.....144 La valoración de la efectividad de las estrategias de juego.147 Integración y puesta en práctica de las capacidades, Ias habilidades y las destrezas motrices 149 La puesta en práctica del potencial motor ante distintos escenarios individuales y colectivos.150

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