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Las redes de apoyo durante la adolescencia

📄 teoria educacion-ciudadania 🎓 secundaria · 2° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 249 de Colección Sk´asolil. De lo humano y lo comunitario.   Libro de Educación Secundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

  1. Por los cambios biológicos, psicológicos y sociales y su identidad frágil. 2) Pide consejo o se deja acompañar y orientar. 3) Se integra a una red existente o la forma. 4) Previene riesgos y alcanza el bien común.
📚 theory educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 249

Colección Sk´asolil. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

¿Por qué durante la adolescencia las personas quedan especialmente expuestas a los riesgos de su medio?

  1. El proceso de desarrollo de los adolescentes implica cambios biológicos, psicológicos y sociales propios de esa edad.
  2. En conjunto con su personalidad y su identidad, que se encuentran en formación, estos cambios hacen que el adolescente sea vulnerable.
  3. Por ello, su personalidad e identidad se describen como frágiles y quedan expuestas a los riesgos existentes en su entorno.

Respuesta orientativa: Durante la adolescencia se producen cambios biológicos, psicológicos y sociales, y la personalidad y la identidad están en proceso de formación; por eso son frágiles y quedan expuestas a los riesgos del medio.

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Ejercicio 2

¿Qué puede hacer el adolescente cuando debe enfrentar un riesgo?

  1. Puede pedir consejo a las personas de su red de apoyo antes de actuar.
  2. Si decide arriesgarse, contará con acompañamiento y orientación correcta.
  3. Ese acompañamiento facilita su recuperación en caso de que algo salga mal.

Respuesta orientativa: Puede pedir consejo antes de actuar; y si decide arriesgarse, será acompañado y orientado correctamente para su recuperación.

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Ejercicio 3

¿De qué dos maneras puede acceder el adolescente a una red de apoyo?

  1. A veces la red de apoyo ya está formada y el adolescente simplemente se integra a ella.
  2. Otras veces la red no existe y el adolescente debe formarla.
  3. Para formarla, debe considerar los requisitos de la red y quiénes serán sus integrantes, de modo que le ayuden en su proceso.

Respuesta orientativa: Puede integrarse a una red de apoyo ya formada o, en caso contrario, formarla considerando sus requisitos y a sus futuros integrantes.

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Ejercicio 4

Menciona para qué sirven participar en redes de apoyo.

  1. Son una alternativa personal, familiar y comunitaria.
  2. Previenen situaciones de riesgo: accidentes, adicciones, violencia y fenómenos naturales.
  3. También sirven para alcanzar el bien común, y acompañan a las personas desde la adolescencia hasta la vejez.

Respuesta orientativa: Participar en redes de apoyo sirve para prevenir riesgos (accidentes, adicciones, violencia y fenómenos naturales) y para alcanzar el bien común, como alternativa personal, familiar y comunitaria a lo largo de toda la vida.

Contenido de la página

Así, a lo largo de su vida, las personas pueden integrarse a redes de apoyo, especialmente durante la adolescencia. El proceso de desarrollo de los adolescentes y los cambios biológicos, psicológicos y sociales propios de su edad, así como su personalidad y su identidad son frágiles y quedan expuestos a los riesgos existentes en su medio. Cuando el adolescente deba enfrentar un riesgo puede pedir consejo o, si decide arriesgarse, será acompañado y orientado correctamente en su recuperación.

[Imagen: grupo de adolescentes con uniforme escolar practicando actividad física en el patio de su escuela.]

Unas veces, las redes de apoyo ya están formadas, el adolescente se integra a ellas; otras, el adolescente debe formarlas. Para ello, debe considerar los requisitos de dicha red y sus integrantes para ayudar en su proceso. Es decir, desde la adolescencia hasta la vejez, las personas son capaces de participar en redes de apoyo como una alternativa personal, familiar y comunitaria para la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencia y fenómenos naturales, o para alcanzar el bien común.

Ejemplos resueltos

¿Cómo actúa un adolescente que forma su propia red de apoyo?

Identifica a personas de confianza (familia, amigos, docentes), considera los requisitos de la red y a sus integrantes, y establece con ellos acuerdos de acompañamiento para enfrentar riesgos.

Glosario (3)

Red de apoyo
Conjunto de personas, familiares o comunitarias que acompañan, orientan y asisten a un individuo frente a situaciones de riesgo.
Adolescencia
Etapa del desarrollo con cambios biológicos, psicológicos y sociales propios de la edad, en la que la identidad se está formando.
Bien común
Condiciones de vida favorables para toda la comunidad, alcanzadas mediante la participación y colaboración de sus integrantes.

Temas y conceptos clave

Redes de apoyoAdolescencia y riesgoPrevención comunitariaBien comúnred de apoyoadolescenciariesgoidentidad frágilbien comúnprevención
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Figuras de la página (1)

Grupo de adolescentes con uniforme escolar (camiseta blanca y pantalón beis) realizando actividad física en el patio de su escuela, algunos corriendo y otros observando.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué son las redes de apoyo en la adolescencia?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué la identidad del adolescente se considera frágil?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Para qué sirven las redes de apoyo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Concepto de adolescencia
  • • Nociones básicas de prevención de riesgos
  • • Trabajo comunitario
Siguiente tema sugerido
Requisitos y características de una red de apoyo efectiva
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1062 caracteres

Así, a lo largo de su vida, las personas pueden integrarse a redes de apoyo, especialmente durante la adolescencia. El proceso de desarrollo de los adolescentes y los cambios biológicos, psicológicos y sociales propios de su edad, así como su personalidad y su identidad son frágiles y quedan expuestos a los riesgos existentes en su medio. Cuando el adolescente deba enfrentar un riesgo puede pedir consejo o, si decide arriesgarse, será acompanado y orientado correctamente en su recuperación.

Unas veces, las redes de apoyo ya están formadas, el adolescente se integra a ellas, otras, el adolescente debe formarlas. Para ello,debe considerar los requisitos de dicha red y sus integrantes para ayudar en su proceso. Es decir, desde la adolescencia hasta la vejez, las personas son capaces de participar en redes de apoyo como una alternativa personal, familiar y comunitaria para la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones,violencia y fenómenos naturales, o para alcanzar el bien común.

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