Libro de Etica Naturaleza y Sociedades 2 EGB

SEP/CONALITEG

160/355

El gobierno de Lázaro Cárdenas: educación, sindicalismo y reparto agrario

📄 teoria historia 🎓 secundaria · 2° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

Página 160

160 de 355

Anterior Página 160 / 355 Siguiente

Respuesta rápida

Reformas de Cárdenas: educación socialista, IPN (1936), INAH (1939), CTM (1936), CNC (1938), PRM (1938) y reparto de 18 millones de hectáreas en ejidos.

📚 theory historia ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 160

Colección Sk´asolil. Ética, naturaleza y sociedades. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Página de teoría sin ejercicios. Se explica el contenido.

Educación y cultura: se publicaron libros como Escuelas Primarias Urbanas y Simiente (profesor Gabriel Lucio), que buscaban formar niñez y juventud fuertes física e intelectualmente, vinculando la escuela con la comunidad. En 1936 se fundó el Instituto Politécnico Nacional (IPN) y en 1939 el Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH).
Política y sindicalismo: Cárdenas consideró que el PNR privilegiaba a los burócratas y no cumplía los artículos 27 y 123 constitucionales. Sustituyó los gremios por sindicatos. En 1936 la CROM se desarticuló y se creó la CTM; en 1938 surgió la CNC.
Partido político: el PNR dejó de existir en 1938 y dio paso al PRM, integrado por cinco sectores: burócratas, obreros, campesinos, militares y empresarios (estos últimos representados por la Concamin).
Reparto agrario: con apoyo de la CNC se distribuyeron 18 millones de hectáreas. Las haciendas agrícolas se convirtieron en ejidos (tierras comunales) y los campesinos recibieron apoyos financieros para productos de exportación y para un mercado interno.
Balance: la educación socialista, los sindicatos (CTM y CNC) y el reparto agrario conformaron un gobierno con orientación social que atendió las demandas de la Revolución expresadas en la Constitución de 1917, ampliando la participación popular.

Respuesta

La página describe las reformas cardenistas que transformaron la educación, el trabajo y la tierra en México entre 1934 y 1940.

Contenido de la página

Durante esta época se publicaron series de libros como Escuelas Primarias Urbanas y Simiente; esta última fue escrita por el profesor Gabriel Lucio, quien proponía formar una niñez y una juventud fuerte, física e intelectualmente. Estos materiales mostraban la vida de las niñas y los niños en el campo y en la ciudad, y procuraban integrar a las instituciones educativas con la comunidad para que, en conjunto, identificaran y resolvieran las necesidades y problemáticas de su entorno.

En el ámbito educativo y cultural, el gobierno cardenista también se destacó por fundar el Instituto Politécnico Nacional (IPN) en 1936, y en 1939, el Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH).

En lo político, Lázaro Cárdenas identificó que la estructura del PNR privilegiaba a los burócratas (trabajadores del gobierno) para tomar decisiones sin considerar las opiniones de la ciudadanía, lo que había impedido el cumplimiento de los artículos constitucionales 27 y 123. Decidió solidarizarse con la población y sustituyó la estructura de gremios (conjunto de personas que comparten una misma profesión o estado social) por la de sindicatos, responsables de defender los derechos y de gestionar las obligaciones de los trabajadores. En 1936, la Confederación Regional Obrera Mexicana (CROM) se desarticuló con el fin de crear la Confederación de Trabajadores de México (CTM) y posteriormente, en 1938, la Confederación Nacional Campesina (CNC).

En sintonía con las transformaciones anteriores, el Partido Nacional Revolucionario dejó de existir, en 1938, para dar paso al Partido de la Revolución Mexicana (PRM), el cual se compuso por cinco sectores: burócratas, obreros, campesinos, militares y empresarios, estos últimos representados por la Confederación de Cámaras Industriales de los Estados Unidos Mexicanos (Concamin).

El gobierno cardenista pudo hacer efectivo el artículo 27 con el apoyo de la CNC, tal como lo prueba la distribución de 18 millones de hectáreas en el país. Este reparto agrario fue posible gracias a la disolución de haciendas agrícolas, las cuales fueron convertidas en ejidos, es decir, en tierras comunales. De igual manera, los campesinos recibieron apoyos financieros para sembrar productos de exportación y para desarrollar un mercado interno que les permitiría mejorar la economía de las zonas rurales.

La implementación de una educación socialista, la creación de sindicatos gremiales, como la CTM y la CNC, y la repartición agraria fueron acciones importantes del programa político de Lázaro Cárdenas, cuya finalidad, entre otras cosas, era conformar un gobierno con orientación social que cumpliera con las demandas de la Revolución expresadas en la Constitución de 1917. Esto permitió que México tuviera mayor participación popular mediante los sindicatos y las organizaciones campesinas, lo cual a su vez impulsó el proyecto político y educativo con liderazgo.

Tabla

Organización	Año	Función principal
IPN	1936	Formación técnica y científica
CTM	1936	Defensa de los derechos de los trabajadores
CNC	1938	Organización y apoyo a los campesinos
PRM	1938	Partido integrado por cinco sectores sociales
INAH	1939	Investigación y conservación del patrimonio

Diagrama

timeline
    title Reformas del gobierno de Lázaro Cárdenas
    1936 : Fundación del IPN
         : Desarticulación de la CROM y creación de la CTM
    1938 : Creación de la CNC
         : El PNR se transforma en PRM
    1939 : Fundación del INAH
    1934-1940 : Reparto de 18 millones de hectáreas en ejidos

Glosario (5)

Burócrata: Trabajador del gobierno que se desempeña en la administración pública.
Gremio: Conjunto de personas que comparten una misma profesión o estado social.
Sindicato: Organización de trabajadores que defiende sus derechos y gestiona sus obligaciones.
Ejido: Tierra comunal entregada a los campesinos tras la disolución de las haciendas agrícolas.
Reparto agrario: Distribución de tierras entre los campesinos, impulsada por el gobierno cardenista.

Preguntas para practicar

¿Por qué el gobierno de Cárdenas sustituyó los gremios por sindicatos?

Porque consideraba que la estructura de gremios y el PNR privilegiaban a los burócratas y no atendían las demandas de la población. Los sindicatos permitían organizar a obreros y campesinos para defender sus derechos y cumplir los artículos 27 y 123 de la Constitución.

¿Qué relación existe entre el reparto agrario y la creación de la CNC?

La CNC organizó a los campesinos y sirvió de apoyo para hacer efectivo el artículo 27 constitucional. Gracias a esa organización se distribuyeron 18 millones de hectáreas y se convirtieron las haciendas en ejidos.

Temas y conceptos clave

Gobierno de Lázaro CárdenasEducación socialistaSindicalismo y organizaciones obreras y campesinasReparto agrario y ejidosTransformación del partido oficialCardenismoEducación socialistaSindicatoGremioEjidoReparto agrarioPRMCTMCNC

¿Te fue útil esta página?

Preguntas que la gente también hace

¿Qué fue el reparto agrario de Lázaro Cárdenas?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cuándo se creó la CTM y la CNC?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué diferencias hay entre el PNR y el PRM?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Revolución Mexicana
• Constitución de 1917
• Artículos 27 y 123 constitucionales

Siguiente tema sugerido

El México posrevolucionario y la consolidación del Estado mexicano

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2922 caracteres

Durante esta época se publicaron series de libros como Escuelas Primarias Urbanas y Simiente; esta última fue escrita por el profesor Gabriel Lucio, quien proponia formar una ninez y una juventud fuerte, fisica e intelectualmente. Estos materiales mostraban la vida de las ninas y los ninos en el campo y en la ciudad, y procuraban integrar a las instituciones educativas con la comunidad para que, en conjunto, identif caran y resolvieran las necesidades y problemáticas de su entorno.

En el ámbito educativo y cultural, el gobierno cardenista también se destacó por fundar el Instituto Politécnico Nacional (Ipn) en 1936, y en 1939, el Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH).

En lo politico, Lázaro Cárdenas identificó que la estructura del PNR privilegiaba a los burócratas (trabajadores del gobierno) para tomar decisiones sin considerar las opiniones de la ciudadania, lo que había impedido el cumplimiento de los artículos constitucionales 27 y 123.Decidió solidarizarse con la población y sustituyó la estructura de gremios (conjunto de personas que comparten una misma profesión o estado social) por la de sindicatos, responsables de defender los derechos y de gestionar las obligaciones de los trabajadores. En 1936, la Confederación Regional Obrera Mexicana (cRoM) se desarticuló con el fi n de crear la Confederación de Trabajadores de Mexico (crM) y posteriormente,en 1938, la Confederación Nacional Campesina (cnc).

En sintonia con las transformaciones anteriores, el Partido Nacional Revolucionario dejó de existir, en 1938, para dar paso al Partido de la Revolución Mexicana (pRM), el cual se compuso por cinco sectores:burócratas, obreros, campesinos, militares y empresarios, estos últimos representados por la Confederación de Cámaras Industriales de los Estados Unidos Mexicanos (Concamin).

El gobierno cardenista pudo hacer efectivo el artículo 27 con el apoyo de la cNC, tal como lo prueba la distribución de 18 millones de hectáreas en el país. Este reparto agrario fue posible gracias a la disolución de haciendas agrícolas, las cuales fueron convertidas en ejidos, es decir, en tierras comunales. De igual manera, los campesinos recibieron apoyos financieros para sembrar productos de exportación y para desarrollar un mercado interno que les permitiréa mejorar la economía de las zonas rurales.

La implementación de una educación socialista, la creación de sindicatos gremiales, como la cTM y la cNC, y la repartición agraria fueron acciones importantes del programa politico de Lázaro Cárdenas, cuya fnalidad, entre otras cosas, era conformar un gobierno con orientación social que cumpliera con las demandas de la Revolución expresadas en la Constitución de 1917. Esto permitióque México tuviera mayor participación popular mediante los sindicatos y las organizaciones campesinas, lo cual a su vez impulsó el proyecto politico y educativo con liderazgo.

灾

159中

Páginas cercanas