¿Cuál era el problema que enfrentaba la comunidad a orillas de la presa Netzahualcóyotl y cómo afectaba a la escuela?

1. En la comunidad sólo había servicio de lanchas los días domingo y miércoles, por lo que se podía llegar y salir únicamente esos días.
2. Como consecuencia, los profesores presentaban demasiadas faltas: podían llegar un domingo, pero sólo salían los miércoles.
3. Si necesitaban entrar un lunes o martes, o salir un viernes, no podían hacerlo, salvo pagando viajes especiales de costo muy alto.

¿Cómo se desarrolla la práctica discursiva de la asamblea en el caso narrado? Describe las etapas del diálogo.

1. Un profesor identifica el problema con preocupación y lo lleva a la asamblea.
2. El profesor toma la palabra y presenta un argumento: si los maestros necesitan entrar lunes o martes o salir viernes, no pueden hacerlo o pagan viajes costosos.
3. Los padres de familia hacen uso de la palabra (turnos de participación y deliberación).
4. La mayoría llega a un acuerdo: ellos ponen la lancha, el lanchero da su servicio como tequio (trabajo comunitario), y el profesor paga el combustible para llevar o traer la lancha a media presa, donde pasa una ruta diaria.
5. Se logra regularizar, en parte, las actividades escolares.

¿Por qué el diálogo es un componente esencial de toda organización social?

Respuesta orientativa: El diálogo permite que las personas expongan sus necesidades, escuchen las de los demás y construyan decisiones compartidas. Sin él, las organizaciones perderían legitimidad, porque las decisiones no reflejarían la voluntad colectiva. En el caso leído, gracias a la asamblea se logró una solución que benefició a maestros, padres y alumnos, es decir, al bien común.

¿Qué significa tequio en el contexto del acuerdo alcanzado?

1. Tequio es una forma de trabajo comunitario tradicional en México, en la que los habitantes aportan su labor sin cobrar, en beneficio del pueblo.
2. En el texto, el lanchero ofrece su servicio como tequio, es decir, sin cobrar tarifa por mover la lancha.
3. A cambio, el profesor asume el costo del combustible para transportarla a media presa.

¿El acuerdo alcanzado es justo para todas las partes? Justifica.

1. Los padres aportan la lancha, recurso con el que cuentan.
2. El lanchero aporta su trabajo (tequio), esfuerzo sin costo monetario.
3. El profesor aporta el combustible, costo que de todos modos incurría antes en viajes especiales, ahora reducido.
4. Todos se benefician: la escuela regulariza su funcionamiento y los alumnos reciben clases con mayor continuidad.