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La página presenta el tema «Pueblos indígenas y afrodescendientes de México y el mundo» como introducción de un capítulo del libro.

Idea central

1. El desarrollo histórico no depende solo de hechos o acontecimientos concretos, sino de cualquier forma cultural que aporte significado a la vida de una sociedad y de su tiempo.
2. La Unesco sostiene que para los pueblos indígenas las lenguas cumplen funciones que trascienden la comunicación:
   • Son símbolos de identidad y pertenencia a un grupo.
   • Son vehículos de valores éticos.
   • Constituyen la trama de los sistemas de conocimientos con los que estos pueblos se vinculan con la tierra, formando un todo con ella.
   • Son cruciales para su supervivencia como pueblos.
3. Las lenguas indígenas son riqueza cultural invaluable y parte del patrimonio lingüístico de cada región.
4. Al transmitirse de generación en generación, estas lenguas conservan:
   • Conocimientos ancestrales.
   • Tradiciones propias.
   • Cosmovisiones únicas.

Orientación de estudio

Esta sección no contiene ejercicios; funciona como presentación del tema. Al estudiarla conviene:

1. Identificar los cuatro roles de la lengua indígena según la Unesco (identidad, valores éticos, conocimientos, supervivencia).
2. Distinguir los tres elementos culturales que las lenguas indígenas conservan: conocimientos ancestrales, tradiciones y cosmovisiones.
3. Relacionar «patrimonio lingüístico» con el concepto de diversidad cultural y con los pueblos afrodescendientes que también aparecen en el título.

Respuesta: Las lenguas indígenas son identidad, valores éticos, sistemas de conocimiento y claves de supervivencia; conforman un patrimonio lingüístico que preserva saberes ancestrales, tradiciones y cosmovisiones.