¿Qué significa la expresión "cánones" tal como se define en el texto?

1. El texto define cánones como un conjunto de características ideales físicas y conductuales que una sociedad considera "perfectas".
2. Estos cánones son impuestos socialmente como norma de lo aceptable.

¿Qué consecuencias ha provocado la imposición de cánones en las personas que no cumplen con ellos?

1. El texto enumera explícitamente cuatro efectos negativos.
2. Además señala un extremo: hay quienes ponen en riesgo su salud y su vida por intentar cumplirlos.

¿Por qué los estándares de belleza pueden cambiar?

1. Aunque en cada época parecen establecerse y aceptarse sin cuestionamiento, no son eternos ni naturales.
2. Son susceptibles de evolucionar y cambiar desde la misma cultura que los produjo.

¿Cómo propone el texto comprender la diversidad?

1. Se entiende la diversidad como un conjunto de voces, visiones y capacidades.
2. Desde la identificación y reconocimiento del propio cuerpo, o unidas en colectivo.
3. Así pueden desafiar los estereotipos de belleza y la exclusión.

¿Qué papel cumple el arte en la reivindicación de las personas con discapacidad?

1. El arte se plantea como medio para cuestionar cánones y estereotipos impuestos.
2. Permite reivindicar la presencia y voz de las personas con discapacidad.
3. Vincula los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAAC) con manifestaciones artísticas.

¿Cómo podrían los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAAC) enriquecer una manifestación artística?

Respuesta orientativa: Los SAAC permiten a personas con discapacidad comunicar ideas, emociones y narrativas a través de símbolos, imágenes, pictogramas o dispositivos tecnológicos. Integrados en una manifestación artística (teatro, danza, música, artes visuales), amplían las formas de expresión y hacen visible la voz de quienes habitualmente quedan excluidos, transformando la obra en una experiencia inclusiva.