De acuerdo con el texto de la página, ¿qué es la intercultura­lidad crítica?

1. Identificamos la idea central: el enunciado la define como un "enfoque" (una manera sistemática de mirar un problema).
2. Señalamos los tres elementos que dicho enfoque considera: la identidad, el territorio y el sentido de pertenencia.
3. Indicamos los propósitos que persigue: comprender la diversidad, la inclusión, la ciudadanía y la puesta en práctica de los derechos humanos.
4. Indicamos el medio o el instrumento con el que se lleva a cabo: las manifestaciones artísticas.

¿Por qué se le llama "crítica" a esta forma de entender la interculturalidad?

1. La palabra "crítica" proviene de "crítica" entendida como examen reflexivo y valoración de lo que se lee, se ve o se escucha.
2. En este enfoque no basta con reconocer que existen culturas distintas: se analiza cómo la identidad y el territorio inciden en la pertenencia de las personas.
3. Por tanto, el adjetivo "crítica" indica que el análisis incluye una postura valorativa orientada a la inclusión y a los derechos humanos.

Explica el papel que juegan las manifestaciones artísticas en este enfoque.

1. Releemos el final de la oración: "...a partir de las manifestaciones artísticas".
2. La expresión "a partir de" indica que las artes son el punto de partida, el material con el que se analiza la interculturalidad.
3. Las manifestaciones artísticas (música, danza, muralismo, literatura, artesanía) permiten observar la identidad, el territorio y la pertenencia de una comunidad de forma sensible y concreta.

Completa el organizador conceptual del concepto.