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Adultocentrismo, antropocentrismo, homofobia y movimientos sociales

📄 teoria educacion-ciudadania 🎓 bachillerato · 3° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 253
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Página 253 de Colección Nanahuatzin. Ética, naturaleza y sociedades.   Libro de Educación Secundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Adultocentrismo: superioridad adulta sobre la niñez. Antropocentrismo: humano dueño de la naturaleza. Fobias: rechazo LGBTTTIQ+ con barreras de acceso. Movimientos: EZLN, CONAIE, MST, Mapuche, CRIC.

📚 theory educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 253

Colección Nanahuatzin. Ética, naturaleza y sociedades. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Explica con tus palabras qué es el adultocentrismo y da un ejemplo.

  1. El texto lo define como la descalificación de las ideas, emociones y sentimientos de niñas, niños y adolescentes.
  2. Se basa en considerar la perspectiva adulta como superior, por lo que la infancia no es escuchada ni tomada en cuenta.
  3. Consecuencia: se posterga la participación de la niñez en la toma de decisiones hasta que sea adulta.
Respuesta

Es la creencia de que la mirada adulta vale más que la de la niñez y adolescencia. Ejemplo: cuando en una asamblea escolar no se consulta al alumnado sobre las reglas del recreo porque "todavía no tienen criterio".

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Ejercicio 2

¿En qué consiste el antropocentrismo y qué consecuencias tiene para la naturaleza?

  1. Concibe al ser humano como centro del universo y ser superior y dueño de todos los seres vivos.
  2. Implica dominio sobre los demás seres, a los que no se cuida ni se tiene en cuenta.
  3. Supone erróneamente que la naturaleza está al servicio humano, cuando en realidad los humanos necesitan al planeta.
  4. Justifica el maltrato animal.
Respuesta

Es la teoría que pone al ser humano como centro y dueño de la naturaleza; justifica el maltrato animal y el uso depredador de los recursos.

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Ejercicio 3

¿Qué relación existe entre la homofobia/lesbofobia/bifobia/transfobia y el acceso a derechos?

  1. Se refiere al rechazo hacia personas de la comunidad LGBTTTIQ+ por su preferencia sexogenérica o identidad de género.
  2. Ese rechazo se traduce en dificultades concretas para acceder a servicios de salud, educación y trabajo.
  3. Por tanto, no es solo un prejuicio individual: es una barrera estructural que vulnera derechos.
Respuesta

Es el rechazo a la diversidad sexogenérica que se expresa en obstáculos reales para acceder a salud, educación y empleo.

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Ejercicio 4

¿Por qué se afirma que los sistemas discriminatorios tienen raíz histórica y social?

  1. No niegan solo la diferencia: se basan en la jerarquía y el poder.
  2. La calidad de vida y el acceso a educación, salud, alimento y transporte dependen de la zona, el lugar, los habitantes y cómo se gestiona el acceso.
  3. Ejemplo: muchos pueblos cuidan el bosque, el agua y la tierra, pero al mismo tiempo no tienen acceso a esos recursos.
Respuesta

Porque se construyeron históricamente sobre jerarquías de poder que distribuyen desigualmente los recursos y derechos.

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Ejercicio 5

Menciona tres movimientos o pueblos que luchan contra la dominación y las desigualdades.

  1. Ejército Zapatista de Liberación Nacional (EZLN), México.
  2. Confederación de Nacionalidades Indígenas del Ecuador (CONAIE).
  3. Movimiento Sin Tierra, Brasil.
  4. Pueblo Ixil y Tzk'at y Red de Sanadoras Ancestrales del Feminismo Comunitario Territorial desde Iximulew, Guatemala.
  5. Pueblo Mapuche, Chile y Argentina.
  6. Consejo Regional Indígena del Cauca, Colombia.
Respuesta

EZLN (México), CONAIE (Ecuador) y Movimiento Sin Tierra (Brasil), entre otros.

6
Ejercicio 6

¿Qué actitud han tenido las personas y colectividades históricamente discriminadas?

  1. No se han mantenido pasivas.
  2. Luchan para exigir derechos.
  3. Levantan la voz para nombrar la discriminación, visibilizarla y erradicarla.
Respuesta

Han sido activas: exigen derechos y visibilizan la discriminación para erradicarla.

Contenido de la página

Por ejemplo, en muchas ciudades, las calles se diseñaron sin pensar en las necesidades de personas que utilizan silla de ruedas. Por ende, no es que las personas no tengan la habilidad de andar en el espacio público, sino que este no ha sido planeado para ellas.

g) Adultocentrismo. Es la descalificación de las ideas, las emociones y los sentimientos de niñas, niños y adolescentes, ya que considera la perspectiva adulta como superior. Así se puede explicar por qué muchas veces no son escuchados o tomados en cuenta, pues gran parte de la sociedad considera que hasta que sean adultos podrán participar en la toma de decisiones.

h) Antropocentrismo. Es la teoría en la cual se concibe al ser humano como el centro del universo y como ser superior y dueño de todos los seres vivos. Esto implica un dominio sobre los demás seres, a los que no se cuida ni se tiene en cuenta. Se piensa que la naturaleza está al servicio de los seres humanos cuando, en realidad, estos necesitan al planeta y no al revés. Este criterio también justifica las múltiples formas de maltrato animal.

i) Homofobia/lesbofobia/bifobia/transfobia. Se relaciona con el rechazo que las personas de la comunidad lésbica, gay, bisexual, transexual, transgénero, trasvesti, intersexual, queer, asexual y demás (LGBTTTIQ+) enfrentan debido a su preferencia sexogenérica o identidad de género. También se relaciona con las dificultades que tienen para acceder a servicios de salud, educación y trabajo.

Hay una gran variedad de sistemas discriminatorios que se conjugan y todos ellos tienen una raíz histórica y social. Estos sistemas de dominación no solo niegan la diferencia, sino que se basan en la jerarquía y el poder. La calidad de vida no es igual para todas las personas. El acceso a servicios educativos, de salud, alimento y transporte tiene una relación jerárquica y política que depende de la zona, el lugar, los habitantes o cómo se gestiona el acceso. Por ejemplo, muchos pueblos han cuidado el bosque, el agua y la tierra porque no los consideran a su servicio pero, al mismo tiempo, algunos no tienen acceso a esos recursos. El Ejército Zapatista de Liberación Nacional (EZLN), en México; la Confederación de Nacionalidades Indígenas del Ecuador (CONAIE); el Movimiento Sin Tierra, en Brasil; el pueblo Ixil y Tzk'at, la Red de Sanadoras Ancestrales del Feminismo Comunitario Territorial desde Iximulew, en Guatemala; los movimientos del pueblo Mapuche, en Chile y Argentina, así como el Consejo Regional Indígena del Cauca, en Colombia, se enfrentan a la dominación y las desigualdades.

Las personas y colectividades que históricamente han sido discriminadas no se han mantenido pasivas, sino que luchan para exigir derechos y levantan la voz para nombrar la discriminación, visibilizarla y erradicarla.

Ejemplos resueltos

Ejemplo de adultocentrismo en el espacio público.

Cuando en una escuela se decide el horario del recreo sin consultar al alumnado, se descalifica su perspectiva por considerarla inferior a la adulta.

Ejemplo de antropocentrismo.

Considerar que los ríos existen solo para abastecer a las ciudades, sin reconocerlos como ecosistemas con valor propio.

Tabla

Sistema discriminatorio Definición Consecuencia
Adultocentrismo Descalifica ideas y emociones de la niñez Exclusión de la toma de decisiones
Antropocentrismo Humano como centro y dueño de la naturaleza Maltrato animal y depredación
Homofobia/lesbofobia/bifobia/transfobia Rechazo a la diversidad sexogenérica Barreras de acceso a salud, educación y trabajo

Diagrama

mindmap
  root((Sistemas discriminatorios))
    Adultocentrismo
      Descalifica niñez
      Perspectiva adulta superior
    Antropocentrismo
      Humano centro del universo
      Dominio sobre seres vivos
      Maltrato animal
    Fobias LGBTTTIQ+
      Rechazo sexogenérico
      Barreras de salud, educación y trabajo
    Raíz histórica y social
      Jerarquía y poder
      Acceso desigual a recursos
    Respuestas colectivas
      EZLN
      CONAIE
      Movimiento Sin Tierra
      Pueblo Mapuche
      CRIC

Glosario (6)

Adultocentrismo
Descalificación de las ideas y sentimientos de niñas, niños y adolescentes por considerar superior la perspectiva adulta.
Antropocentrismo
Teoría que sitúa al ser humano como centro del universo y dueño de los demás seres vivos.
LGBTTTIQ+
Siglas que agrupan a personas lésbicas, gay, bisexuales, transexuales, transgénero, trasvesti, intersexuales, queer y otras identidades.
Sistema de dominación
Estructura histórica y social basada en jerarquías y poder que niega la diferencia y distribuye desigualmente derechos y recursos.
EZLN
Ejército Zapatista de Liberación Nacional, movimiento indígena mexicano que lucha contra la dominación y las desigualdades.
CONAIE
Confederación de Nacionalidades Indígenas del Ecuador, organización que defiende los derechos de los pueblos originarios.

Preguntas para practicar

¿Cómo se relaciona el diseño de las ciudades con la discriminación hacia personas con discapacidad?

El texto señala que las calles se diseñaron sin considerar a quienes usan silla de ruedas. No es falta de habilidad de la persona, sino falta de planeación del espacio público. Esto muestra que la discriminación también es material y urbana.

¿Por qué los pueblos indígenas que cuidan el bosque y el agua no siempre tienen acceso a esos recursos?

Porque el acceso depende de relaciones jerárquicas y políticas de poder. Aunque estos pueblos han cuidado los recursos, la gestión del acceso los excluye. Esto evidencia que la desigualdad no es natural, sino histórica y social.

Temas y conceptos clave

AdultocentrismoAntropocentrismoHomofobia, lesbofobia, bifobia y transfobiaSistemas de dominación y jerarquíaMovimientos sociales e indígenasAdultocentrismoAntropocentrismoLGBTTTIQ+Jerarquía y poderAcceso a derechosResistencia colectiva
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Figuras de la página (1)

Partido de básquetbol en silla de ruedas: personas con discapacidad participan en el espacio público.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

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📌 Antes de leer esto
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  • Identificación de prejuicios y estereotipos
Siguiente tema sugerido
Estrategias para erradicar la discriminación y promover la igualdad
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Por ejemplo, en muchas ciudades, las calles se disenaron sin pensar en las necesidades de personas que utilizan silla de ruedas. Por ende,no es que las personas no tengan la habilidad de andar en el espacio público, sino que éste no ha sido planeado para ellas.

g) Adultocentrismo. Es la descalificación de las ideas, las emociones y los sentimientos de ninas, ninos y adolescentes, ya que considera la perspectiva adulta como superior. Así se puede explicar por quémuchas veces no son escuchados o tomados en cuenta, pues gran parte de la sociedad considera que hasta que sean adultos podrán participar en la toma de decisiones.

h) Antropocentrismo. Es la teoria en la cual se concibe al ser humano como el centro del universo y como ser superior y dueno de todos los seres vivos. Esto implica un dominio sobre los demás seres,a los que no se cuida ni se tiene en cuenta. Se piensa que la naturaleza está al servicio de los seres humanos cuando, en realidad,éstos necesitan al planeta y no al revés. Este criterio también justifica las múltiples formas de maltrato animal.

i)Homofobia/lesbofobia/bifobia/transfobia. Se relaciona con el rechazo que las personas de la comunidad lésbica, gay, bisexual,transexual, transgénero, trasvesti, intersexual, queer, asexual y demás (LGBTrriQ+) enfrentan debido a su preferencia sexogenérica o identidad de género. También se relaciona con las difi cultades que tienen para acceder a servicios de salud, educación y trabajo.

Hay una gran variedad de sistemas discriminatorios que se conjugan y todos ellos tienen una raiz histórica y social. Estos sistemas de dominación no sólo niegan la diferencia, sino que se basan en la jerarquia y el poder. La calidad de vida no es igual para todas las personas.El acceso a servicios educativos, de salud, alimento y transporte tiene una relación jerárquica y politica que depende de la zona, el lugar, los habitantes o cómo se gestiona el acceso. Por ejemplo, muchos pueblos han cuidado el bosque, el agua y la tierra porque no los consideran a su servicio pero, al mismo tiempo, algunos no tienen acceso a esos recursos.El Ejército Zapatista de Liberación Nacional (EzLn), en México; la Confederación de Nacionalidades Indigenas del Ecuador (Conaie); el Movimiento Sin Tierra, en Brasil; el pueblo Ixil y Tzk'at, la Red de Sanadoras Ancestrales del Feminismo Comunitario Territorial desde Iximulew, en Guatemala; los movimientos del pueblo Mapuche, en Chile y Argentina,así como el Consejo Regional Indigena del Cauca, en Colombia, se enfrentan a la dominación y las desigualdades.

Las personas y colectividades que históricamente han sido discriminadas no se han mantenido pasivas, sino que luchan para exigir derechos y levantan la voz para nombrar la discriminación, visibilizarla y erradicarla.

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