Identifica las cuatro capacidades motrices mencionadas en el texto y explica qué representa cada una.

1. Capacidad físico-motriz: se refiere al dominio de las cualidades físicas básicas (fuerza, velocidad, resistencia, potencia, coordinación y equilibrio) que permiten ejecutar movimientos con eficiencia.
2. Capacidad perceptivo-motriz: integra la percepción (visión, orientación, tiempo-espacio) con la acción motriz, permitiendo adaptar el movimiento a lo que se percibe del entorno.
3. Capacidad socio-comunicativo-motriz: posibilita la interacción, colaboración y comunicación con otros mediante el movimiento, el juego y la expresión corporal.
4. Capacidad recreativo-motriz: orienta el movimiento hacia el disfrute, la recreación y el uso placentero del tiempo libre en la vida cotidiana.

Transcribe la lista de atributos que aparece en el recuadro de la página y clasifícalos en grupos.

1. Lista completa del recuadro: Autonomía, Flexibilidad, Valores, Pensamiento creativo y estratégico, Interacción, Resolución de problemas, Coordinación y equilibrio, Colaboración, Habilidades y destrezas motrices, Resistencia, Fuerza, Recreación, Velocidad, Potencia.
2. Clasificación en capacidades físicas: Flexibilidad, Coordinación y equilibrio, Resistencia, Fuerza, Velocidad, Potencia.
3. Clasificación en capacidades cognitivas: Pensamiento creativo y estratégico, Resolución de problemas.
4. Clasificación en capacidades sociales/afectivas: Autonomía, Valores, Interacción, Colaboración.
5. Clasificación en ámbito motriz/recreativo: Habilidades y destrezas motrices, Recreación.

¿Por qué el texto afirma que las capacidades motrices "se integran y dinamizan" al realizar movimientos más complejos?

1. Los movimientos cotidianos y lúdicos rara vez usan una sola capacidad: al jugar, por ejemplo, se corre (físico-motriz), se percibe el espacio (perceptivo-motriz), se coopera con compañeros (socio-comunicativo-motriz) y se disfruta (recreativo-motriz).
2. Al aumentar la complejidad del movimiento, el adolescente debe coordinar todas estas capacidades simultáneamente, por eso se "dinamizan".
3. El alto sentido y significado personal refuerza la motivación, integrando lo cognitivo, lo afectivo y lo social con lo motriz.

Respuesta orientativa: Porque un movimiento complejo exige activar de forma simultánea y coordinada las capacidades física, perceptiva, socio-comunicativa y recreativa, dándoles significado personal.