capacidades y potencialidades, fotografia del Gobierno de Zapopan, bajo licencia CC BY-NC 2.0; p. 157:(arr.) banda de música, fotografia de Aristóteles Sandoval, bajo licencia CC BY-SA 2.0; p. 160: identidad y autoconocimiento, fotografia de Saskia, bajo licencia CC BY-NC-ND 2.0; p. 164: (centro)potencialidad ecológica, fotografia de Proyecto LIBERA, bajo licencia CC BY-SA 2.0; p. 165: trabajo comunitario, fotografia del Gobierno de Zapopan, bajo licencia CC BY-NC 2.0;p. 166:(izq.)contexto familiar, bajo licencia CC BYNC-ND 2.0; p. 167: maestra hablando frente a alumnos, fotografia del Gobierno de Cholula, bajo licencia CC BY-SA 2.0: p.170: estados de ánimo en la adolescencia, fotografia del Gobierno de Cholula, bajo licencia CC BY-SA 2.0; p. 172: relaciones afectivas de jóvenes, fotografia de Unicef, bajo licencia CC BY 2.0;p. 173: inclusión, fotografia del Gobierno de Zapopan; bajo licencia CC BY-NC 2.0; p. 174: personas con discapacidad, fotografia del Congreso de la Republica del Perú, bajo licencia CC BY 2.0; p. 176: (de arr. hacia ab. de der. a izq.) centro de acopio; donantes; agua embotellada, fotografias de Malova gobernador, bajo licencia CC BY-NC-ND 2.0; p. 178:(izq. y arr. der.)alumnos, fotografia del Municipio Pinas, bajo licencia CC BY-SA 2.0;(ab. der.)ninos y ninas de traje, fotografia de Presidencia de la Republica Mexicana, bajo licencia CC BY 2.0; p. 179: (izq. y arr. der.) ayuda con tareas, fotografia de Unicef, bajo licencia CC BY 2.0;p. 185:(ab. izq.) danza*; (ab. der.) pareja bailando, fotografia del Gobierno de Zapopan, bajo licencia CC BY-NC 2.0; p. 190: protección y autocuidado*; p. 192:(izq.) No corro, no grito, no empujo, fotografia de Paul Sableman, bajo licencia CC BY 2.0; (arr. der. y ab. der.)mantener la calma, fotografia de USEmbassyMEx,bajo licencia CC0; p. 198:(centro)respetar y expresarse*; p. 203: (ab.) perseverancia, fotografia del Gobierno de Zapopan, bajo licencia CC BY-NC 2.0; p. 206:empatia, fotografia del Gobierno de Jalisco, bajo licencia CC BY-NC 2.0; p. 207:(arr.) fotografia de ciudad inteligente, fotografia bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; p. 212: taller de maestros, fotografia de Cecilia Pérez Jara, bajo licencia CC BY 2.0; p. 224: drogadicción, fotografias de Ted McGrath, bajo licencia CC BYNC-SA 2.0; p. 226: estudiantes hablando, fotografia de ecosistema urbano, bajo licencia CC BY-SA 2.0; p.230:adolescentes y métodos anticonceptivos, fotografia de Universidad Magallanes, bajo licencia CC0; p.231:dinámica grupal, fotografia de Luis Antonio Morales Balam, bajo licencia CC BY-NC 2.0; p. 232: adolescentes contentos, fotografia de Unicef, bajo licencia CC BY 2.0; p.235:(B)cuidar el medio ambiente, fotografia de la Municipalidad de Miraflores, bajo licencia
CC BY 2.0; (C) medio ambiente, fotografia de Sistema Estatal de Información Ambiental y Recursos Naturales, Morelos, bajo licencia CC0; p. 236: (ab.) cumplir labores escolares, fotografia de Unicef, bajo licencia CC BY 2.0; p. 240: kermés escolar, fotografia de El Heraldo de Saltillo, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; p. 241: (izq.)kermés escolar, fotografia de la Municipalidad de Miraflores, bajo licencia CC BY 2.0;(der.)feria escolar, fotografia del Ministerio de Educación del Perú, bajo licencia CC BY2.0; p.248: atención de desastre, fotografia de Aristóteles Sandoval, bajo licencia CC BY-SA 2.0.
Martín Córdova Salinas/Archivo iconográfico
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*Secretaria de Cultura de la Ciudad de México, bajo licencia CC BY 2.0
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