Gestión integral del riesgo de desastres y vulnerabilidad social en México

Clasificación de intensidades sísmicas

• Violento y severo en Michoacán, Guerrero, Jalisco, Ciudad de México, Estado de México y Morelos.
• Fuerte y muy fuerte en Colima, Michoacán, Guerrero, Estado de México, Morelos, Puebla y Oaxaca.
• Moderado en Jalisco, Guanajuato, Estado de México, Morelos, Hidalgo, Tlaxcala, Puebla, Veracruz y Oaxaca.
• Ligero y débil en Nayarit, Sinaloa, Durango, Zacatecas, Aguascalientes, Guanajuato, San Luis Potosí, Nuevo León, Tamaulipas, Hidalgo, Puebla, Veracruz, Oaxaca, Tabasco y Chiapas.

Reflexión sobre las medidas de alerta

Las anteriores medidas forman parte de estrategias de gestión integral del riesgo de desastres que buscan reducir las afectaciones, daños económicos y, sobre todo, el número de decesos y heridos. Aunque es reconocible su aporte para alertar a la sociedad sobre la inminente llegada de un sismo, estas medidas no son suficientes, ya que su atención se concentra en la amenaza que representa un fenómeno natural para el cual aún no se cuenta con modelos predictivos.

Si se considera que los riesgos son el resultado de las amenazas y vulnerabilidades de la población, los sistemas de alerta se enfocan en monitorear las amenazas, pero también es necesario considerar las vulnerabilidades que presenta la sociedad, las instituciones públicas y privadas, así como los distintos sectores como el económico, el educativo, entre otros. Además, atender las causas que generan esas condiciones de vulnerabilidad.

Tareas pendientes

Las tareas pendientes consisten no sólo en saber responder eficazmente ante una emergencia, sino en la necesidad de contar con una política integral de gestión de riesgos de desastres eficiente, que quienes toman decisiones cuenten con los perfiles adecuados, que se invierta más en la prevención que en la respuesta, que se cumplan las leyes y normas que marcan los reglamentos y atlas de riesgos, que se evite la corrupción y, sobre todo, se castigue a los responsables de actos corruptos que tengan como consecuencia la pérdida de vida o heridos.

Se requiere que México cuente con una educación para los riesgos de desastres, basada en los aportes de las ciencias experimentales y sociales. Se requiere comprender que la participación de la sociedad y de sectores como el educativo, el empresarial y el comunitario sea más activa y pueda involucrarse en la realización de diagnósticos y toma de decisiones en distintas escalas, por ejemplo, por colonias o cuadrantes u otras definiciones espaciales. Que la puesta en marcha de simulacros se realice en distintos horarios, pero que puedan ser evaluados y mejorados los tiempos de respuesta.

Se debe comprender que los sismos son naturales, pero cuando terminan en desastre son resultado de la corrupción y deficiencias en la prevención, preparación, respuesta y demás fases de la gestión integral del riesgo de desastres. En resumen, la pérdida de vidas y daños materiales pueden evitarse si se actúa con anticipación.