Etapa 3 a 5: propuesta de solución, paso a paso y fuentes de consulta

Etapa 3: ¿Qué es el horizonte de expectativas y por qué se plantea antes de las actividades del proyecto?

1. El texto indica que, para continuar, es necesario plantear el horizonte de expectativas "para guiar el desarrollo de las actividades del proyecto".
2. Es decir, es una meta formativa que orienta hacia dónde debe encaminarse el trabajo, evitando que las actividades se dispersen.
3. Además, se presentan dos propuestas para que el grupo tenga la libertad de adaptarlas a su situación específica.

Comparar los dos horizontes de expectativas propuestos en la tabla.

Etapa 4: Ordenar y explicar las actividades del paso a paso para realizar el conversatorio.

1. Definir, en asamblea, los propósitos y la dinámica del conversatorio.
2. Organizar y distribuir, con apoyo de su maestra o maestro, las actividades de manera individual y colectiva.
3. Establecer el tiempo destinado a cada actividad para la realización del proyecto.
4. Determinar qué información se investigará.
5. Llevar un registro de la información recabada.
6. Compartir los resultados y discutir si hay diferencias y similitudes respecto de las definiciones de los conceptos, para elegir la más conveniente y realizar una propia.
7. Buscar ejemplos del uso de esas categorías y conceptos en su espacio geográfico.
8. Discutir la información, organizarla y llegar a conclusiones.

Etapa 5: ¿Qué contenido deben investigar los estudiantes para alcanzar su horizonte de expectativas?

1. El texto señala: "Los contenidos que deben investigar para alcanzar su horizonte de expectativas son los siguientes".
2. Se lista: la distribución de las regiones bioculturales principales en México y el mundo.
3. Se complementa con el recurso digital en bit.ly/3RpbgXa (código QR).

¿Por qué el espacio de la comunidad "muchas veces pasa inadvertido" y por qué es importante conocerlo?

1. El texto afirma que el espacio de la comunidad pasa inadvertido porque su uso cotidiano se da por sentado.
2. No obstante, conocerlo es muy importante para comprender cómo está conformada la comunidad.
3. Existen herramientas (categorías de análisis espacial, conversatorio) para hacerlo de la mejor manera.

Respuesta orientativa: El espacio comunitario pasa inadvertido porque lo usamos cotidianamente sin reflexionar sobre él; conocerlo permite comprender la conformación de la comunidad y tomar mejores decisiones, para lo cual existen herramientas de análisis espacial.