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Presentación: el saber como lucha social y responsabilidad comunitaria

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Página 4 de Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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  1. Navegar con embarcación robusta: criterio crítico. 2) El saber es producto colectivo y está en deuda con su entorno. 3) Desafiando los límites se avanza. 4) Pensamiento crítico colectivo que da fuerza y libertad.
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Solución — Página 4

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

¿Cómo enfrentarías el océano de información del "siglo del conocimiento", según la metáfora de la presentación?

  1. La presentación compara la información disponible con un océano abrumador.
  2. Ofrece dos opciones: una pequeña barca a la deriva (apatía) o una embarcación robusta (pensamiento crítico y formación).
  3. El sentido del texto favorece la embarcación robusta: conocimiento que resiste los "huracanes" y avanza hacia nuevas verdades.
Respuesta

Asumiendo una embarcación robusta: formarme, cuestionar críticamente la información y navegarla con criterio propio.

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Ejercicio 2

Según el texto, ¿por qué el conocimiento debe compartirse y estar al servicio de la comunidad?

  1. "Una vida sin ciencia" lleva a oscuridad e ignorancia; "una ciencia sin vida" lleva a despotismo e injusticia.
  2. Por eso el conocimiento debe estar al servicio de la vida en comunidad.
  3. Nadie acumula saberes por mérito propio: cualquier genio es producto del trabajo comunitario de generaciones pasadas y presentes.
  4. Quien domina un área está moralmente obligado a compartirla, sin distinguir edad, género, cultura, condición económica o raza.
Respuesta

Porque el saber es producto colectivo y quien lo adquiere está en deuda con su entorno; compartirlo evita la ignorancia y el despotismo y fortalece a la comunidad.

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Ejercicio 3

Analiza la cita de Mijail Bakunin: "Al buscar lo imposible el hombre siempre ha realizado y reconocido lo posible..."

  1. Quienes se limitan a lo que creen posible nunca dan un paso adelante.
  2. La búsqueda audaz (lo "imposible") es lo que amplía el horizonte de lo alcanzable (lo posible).
  3. La invitación final del texto retoma esta idea: cuestionarlo todo, en comunidad.
Respuesta

La cita invita a no conformarse con lo aparentemente posible, pues solo desafiando esos límites se avanza y se descubren nuevas posibilidades.

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Ejercicio 4

¿Qué significa "cuestionarlo todo en comunidad" y cómo obtienes fuerzas al hacerlo?

  1. Individuo aislado: "solo eres débil".
  2. Comunidad organizada: "acompañado por todxs, obtienes fuerzas para resistir".
  3. Cuestionar en comunidad evita la manipulación ("esperarás a que otros te digan qué hacer") y convierte los libros en llave de libertad.
Respuesta

Significa ejercer el pensamiento crítico de forma colectiva; al hacerlo con otros, superas la debilidad individual y obtienes fuerza para resistir y buscar la libertad de tu comunidad.

Contenido de la página

Presentación

Mijail Bakunin aseguraba: "Al buscar lo imposible el hombre siempre ha realizado y reconocido lo posible. Y aquellos que, sabiamente, se han limitado a lo que creían posible, jamás han dado un solo paso adelante". Estimada lectora, estimado lector, ¿en dónde te ubicarás: en una cómoda apatía o en un espíritu indomable y revolucionario? Este libro que tienes en las manos es el resultado de una lucha social histórica. Pocas cosas, a lo largo del desarrollo de la humanidad, generaron tanta desconfianza como el saber. Hoy, en esto que han llamado el siglo del conocimiento, nos encontramos acosados por una marea de información en diferentes medios que nos abruma, y te habrás preguntado: ¿cómo enfrentaré aquel océano?, ¿con una pequeña barca a la deriva, confiando su rumbo a las mareas y los vientos que la arrastren?, ¿o con una embarcación robusta que los confronte, que pueda resistir aquellos huracanes y siga adelante por nuevos mares, nuevas experiencias, nuevas verdades?

Sin duda, la ciencia es inamovible, impersonal, pero general, abstracta e insensible. En cambio, la vida es fugaz, transitoria, pero palpitante, sensible, cargada de sufrimientos, de alegrías, aspiraciones y necesidades. Es ella, la vida, la que espontáneamente crea las cosas y todos los seres reales. Pero una y otra se necesitan. Una vida sin ciencia es el triunfo de la oscuridad, la ignorancia y el salvajismo. Una ciencia sin vida es el triunfo del despotismo, la tiranía y la injusticia. El conocimiento siempre debe estar al servicio de la vida en comunidad. Los saberes no se acumulan por avaricia o mezquindad. Aquel que domina un área de estudio está obligado, moralmente, a compartir con todxs aquello que cree saber, sin distinguir su edad, género, sexualidad, cultura, condición económica o raza. Porque el genio más aventajado que hoy encontremos en alguna escuela, industria o universidad no es más que el producto del trabajo comunitario de todas las generaciones pasadas y presentes; por ello, está en deuda con su entorno. ¿Te imaginas que ese mismo individuo genial hubiera nacido en una isla desierta?, ¿en qué se habría convertido? Recuerda, no estás solo en este mundo, y el que tengas estos libros en tus manos, donde se condensan cientos de años de avances científicos, implica una responsabilidad.

Por eso, debes cuestionarlo todo, y debes cuestionarlo en comunidad porque solo eres débil, pero acompañado por todxs, obtienes fuerzas para resistir. Estos libros que tienes en tus manos son un compromiso comunitario, son la llave para buscar la libertad de tu comunidad. ¿Te atreverás a usarlos o esperarás a que otros te digan qué hacer?

Glosario (4)

Siglo del conocimiento
Denominación de la época contemporánea caracterizada por la abundancia de información generada por medios y tecnologías.
Trabajo comunitario
Producción colectiva de saberes en la que participan generaciones pasadas y presentes.
Pensamiento crítico
Capacidad de cuestionar la información recibida, en lugar de aceptarla pasivamente.
Lucha social histórica
Proceso colectivo mediante el cual se conquista el acceso al saber como derecho, no como privilegio.

Preguntas para practicar

¿En dónde te ubicarás: en una cómoda apatía o en un espíritu indomable y revolucionario?

El texto invita a optar por un espíritu indomable y revolucionario: disposición activa, crítica y comprometida con el aprendizaje y la comunidad, en lugar de la pasividad.

¿Te imaginas que ese mismo individuo genial hubiera nacido en una isla desierta?, ¿en qué se habría convertido?

Sin el trabajo comunitario y las generaciones de saber acumulado, ese individuo no llegaría a ser genio; el talento se desarrolla gracias a la sociedad que lo rodea.

¿Te atreverás a usarlos o esperarás a que otros te digan qué hacer?

Es una invitación a la autonomía: apropiarse de los libros y del conocimiento para pensar por cuenta propia, en vez de delegar las decisiones a otros.

Temas y conceptos clave

Presentación del libroConocimiento y comunidadSiglo del conocimientoCiencia y vidaResponsabilidad social del sabersaber como lucha social históricaciencia abstracta vs. vida palpableconocimiento al servicio de la comunidadtrabajo comunitario de generacionescuestionamiento colectivolibertad comunitaria

Fuentes y referencias

  • Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Educación Telesecundaria, Grado 1°, Ciclo Escolar 2025-2026 (México).
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué quiere decir Bakunin con "buscar lo imposible"?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué el conocimiento debe estar al servicio de la comunidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué metáfora usa la presentación para describir la era de la información?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Lectura comprensiva de textos argumentativos
  • • Noción básica de comunidad y trabajo colaborativo
Siguiente tema sugerido
Presentación de los contenidos y proyectos del libro (pág. 5)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2665 caracteres

Presentación

Mijail Bakunin aseguraba: "Al buscar lo imposible el hombre siempre ha realizado y reconocido lo posible. Y aquellos que, sabiamente, se han limitado a lo que creian posible, jamás han dado un solo paso adelante". Estimada lectora,estimado lector, jen dónde te ubicarás: en una cómoda apatía o en un espíritu indomable y revolucionario? Este libro que tienes en las manos es el resultado de una lucha social histórica. Pocas cosas, a lo largo del desarrollo de la humanidad, generaron tanta desconfianza como el saber. Hoy, en esto que han llamado el siglo del conocimiento, nos encontramos acosados por una marea de información en diferentes medios que nos abruma, y te habrás preguntado:gcómo enfrentaré aquel océano?, jcon una pequena barca a la deriva, confiando su rumbo a las mareas y los vientos que la arrastren?, zo con una embarcación robusta que los confronte, que pueda resistir aquellos huracanes y siga adelante por nuevos mares, nuevas experiencias, nuevas verdades?

Sin duda, la ciencia es inamovible, impersonal, pero general, abstracta e insensible. En cambio, la vida es fugaz, transitoria, pero palpitante, sensible, cargada de sufrimientos, de alegrias, aspiraciones y necesidades. Es ella, la vida, la que espontáneamente crea las cosas y todos los seres reales. Pero una y otra se necesitan. Una vida sin ciencia es el triunfo de la oscuridad, la ignorancia y el salvajismo. Una ciencia sin vida es el triunfo del despotismo, la tirania y la injusticia. El conocimiento siempre debe estar al servicio de la vida en comunidad.Los saberes no se acumulan por avaricia o mezquindad. Aquel que domina un área de estudio está obligado, moralmente, a compartir con todxs aquello que cree saber, sin distinguir su edad, género, sexualidad, cultura, condición económica o raza. Porque el genio más aventajado que hoy encontremos en alguna escuela, industria o universidad no es más que el producto del trabajo comunitario de todas las generaciones pasadas y presentes; por ello, está en deuda con su entorno. : Te imaginas que ese mismo individuo genial hubiera nacido en una isla desierta?, jen qué se habria convertido? Recuerda, no estás solo en este mundo, y el que tengas estos libros en tus manos, donde se condensan cientos de anos de avances científicos, implica una responsabilidad.

Por eso, debes cuestionarlo todo, y debes cuestionarlo en comunidad porque solo eres debil, pero acompanado por todxs, obtienes fuerzas para resistir. Estos libros que tienes en tus manos son un compromiso comunitario, son la llave para buscar la libertad de tu comunidad. :Te atreverás a usarlos o esperarás a que otros te digan qué hacer?

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