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Presentación: el conocimiento al servicio de la vida en comunidad

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Página 4 de Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo III.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Reflexiones: audacia frente a la comodidad; navegar el océano informativo con embarcación robusta (pensamiento crítico); ciencia y vida se complementan al servicio de la comunidad; respuesta abierta: atreverse a usar los libros críticamente.

otro ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 4

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

(Reflexión sobre la cita de Bakunin)

¿Qué significa la frase de Mijail Bakunin: «Al buscar lo imposible el hombre siempre ha realizado y reconocido lo posible»?

  1. Bakunin plantea que quienes se limitan a lo que creen posible nunca avanzan.
  2. Al aspirar a metas que parecen inalcanzables, se descubren capacidades y logros que antes se consideraban imposibles.
  3. El sentido es una invitación a la audacia: el progreso humano nace de desafiar los límites establecidos.

Respuesta orientativa: La cita significa que solo al atreverse a buscar lo que parece imposible se avanza; quien se conforma con lo supuestamente posible nunca da un paso adelante. Es un elogio a la audacia y al espíritu revolucionario frente a la comodidad.

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Ejercicio 2

(Interpretación de la metáfora del océano)

¿A qué se refiere el autor con «enfrentar aquel océano» de información y cuáles son las dos opciones que plantea?

  1. El «océano» es la marea de información de los medios que abruma al lector en el siglo del conocimiento.
  2. Opción A: enfrentarlo con «una pequeña barca a la deriva», dejando el rumbo a las mareas y los vientos (pasividad).
  3. Opción B: hacerlo con «una embarcación robusta» que resista los huracanes y siga hacia nuevos mares y verdades (formación crítica y activa).

Respuesta orientativa: El océano simboliza la abundante información mediática. Las dos opciones son: quedar a la deriva, sin criterio propio, o construir una embarcación sólida (conocimiento y pensamiento crítico) que permita navegar hacia nuevas experiencias y verdades.

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Ejercicio 3

(Relación entre ciencia y vida)

Compare las características de la ciencia y de la vida, y explique por qué se necesitan mutuamente.

  1. Ciencia: inamovible, impersonal, general, abstracta, insensible.
  2. Vida: fugaz, transitoria, palpitante, sensible, cargada de sufrimientos, alegrías, aspiraciones y necesidades; crea espontáneamente las cosas y los seres reales.
  3. Se necesitan: «Una vida sin ciencia es el triunfo de la oscuridad, la ignorancia y el salvajismo».
  4. «Una ciencia sin vida es el triunfo del despotismo, la tiranía y la injusticia».
  5. Conclusión: el conocimiento debe estar al servicio de la vida en comunidad.

Respuesta orientativa: La ciencia es abstracta e impersonal mientras que la vida es sensible y concreta. Ambas se complementan: sin ciencia la vida cae en la ignorancia; sin vida humana la ciencia se vuelve instrumento de tiranía. Por eso el saber debe servir a la comunidad.

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Ejercicio 4

(¿Te atreverás?)

Responde: ¿Te atreverás a usar estos libros o esperarás a que otros te digan qué hacer?

  1. El libro plantea que cuestionarlo todo en comunidad da fuerzas para resistir.
  2. Solo se es débil de manera aislada; acompañado por todxs se obtienen fuerzas.
  3. Los libros son un compromiso comunitario y la llave para la libertad de la comunidad.

Respuesta orientativa: Se espera que el estudiante elija atreverse a usar los libros de forma crítica y comunitaria, asumiendo la responsabilidad de cuestionar, compartir el saber y buscar la libertad de su comunidad en lugar de delegar en otros las decisiones.

Contenido de la página

Presentación

Mijail Bakunin aseguraba: «Al buscar lo imposible el hombre siempre ha realizado y reconocido lo posible. Y aquellos que, sabiamente, se han limitado a lo que creían posible, jamás han dado un solo paso adelante». Estimada lectora, estimado lector, ¿en dónde te ubicarás: en una cómoda apatía o en un espíritu indomable y revolucionario? Este libro que tienes en las manos es el resultado de una lucha social histórica. Pocas cosas, a lo largo del desarrollo de la humanidad, generaron tanta desconfianza como el saber. Hoy, en esto que han llamado el siglo del conocimiento, nos encontramos acosados por una marea de información en diferentes medios que nos abruma, y te habrás preguntado: ¿cómo enfrentaré aquel océano?, ¿con una pequeña barca a la deriva, confiando su rumbo a las mareas y los vientos que la arrastren?, ¿o con una embarcación robusta que los confronte, que pueda resistir aquellos huracanes y siga adelante por nuevos mares, nuevas experiencias, nuevas verdades?

Sin duda, la ciencia es inamovible, impersonal, pero general, abstracta e insensible. En cambio, la vida es fugaz, transitoria, pero palpitante, sensible, cargada de sufrimientos, de alegrías, aspiraciones y necesidades. Es ella, la vida, la que espontáneamente crea las cosas y todos los seres reales. Pero una y otra se necesitan. Una vida sin ciencia es el triunfo de la oscuridad, la ignorancia y el salvajismo. Una ciencia sin vida es el triunfo del despotismo, la tiranía y la injusticia. El conocimiento siempre debe estar al servicio de la vida en comunidad. Los saberes no se acumulan por avaricia o mezquindad. Aquel que domina un área de estudio está obligado, moralmente, a compartir con todxs aquello que cree saber, sin distinguir su edad, género, sexualidad, cultura, condición económica o raza. Porque el genio más aventajado que hoy encontremos en alguna escuela, industria o universidad no es más que el producto del trabajo comunitario de todas las generaciones pasadas y presentes; por ello, está en deuda con su entorno. ¿Te imaginas que ese mismo individuo genial hubiera nacido en una isla desierta?, ¿en qué se habría convertido? Recuerda, no estás solo en este mundo, y el que tengas estos libros en tus manos, donde se condensan cientos de años de avances científicos, implica una responsabilidad.

Por eso, debes cuestionarlo todo, y debes cuestionarlo en comunidad porque solo eres débil, pero acompañado por todxs, obtienes fuerzas para resistir. Estos libros que tienes en tus manos son un compromiso comunitario, son la llave para buscar la libertad de tu comunidad. ¿Te atreverás a usarlos o esperarás a que otros te digan qué hacer?

Tabla

Aspecto Ciencia Vida
Temporalidad Inamovible, general Fugaz, transitoria
Naturaleza Abstracta, impersonal, insensible Palpitante, sensible
Contenido Explica de manera sistemática Carga sufrimientos, alegrías, necesidades
Riesgo si falta la otra Ciencia sin vida: despotismo, tiranía Vida sin ciencia: oscuridad, ignorancia

Glosario (4)

Siglo del conocimiento
Época caracterizada por la abundancia de información producida por diversos medios, que exige criterio para procesarla.
Espíritu revolucionario
Actitud indomable que busca transformar la realidad en lugar de conformarse con ella.
Ciencia
Conocimiento general, abstracto, impersonal e insensible que explica el mundo de manera sistemática.
Compromiso comunitario
Responsabilidad colectiva de compartir el saber para buscar la libertad de la comunidad.

Preguntas para practicar

¿En dónde te ubicarás: en una cómoda apatía o en un espíritu indomable y revolucionario?

El libro invita a optar por el espíritu indomable y revolucionario, rechazando la apatía ante el conocimiento.

¿Te imaginas que ese mismo individuo genial hubiera nacido en una isla desierta?, ¿en qué se habría convertido?

Sin la comunidad y el trabajo generacional no habría podido desarrollarse: el genio es producto del entorno social, no de una isla desierta.

¿Por qué debes cuestionarlo todo en comunidad?

Porque solo eres débil de forma aislada; acompañado por todxs obtienes fuerzas para resistir y buscar la libertad de tu comunidad.

Temas y conceptos clave

PresentaciónCita de Mijail BakuninCiencia y vidaConocimiento al servicio de la comunidadPensamiento críticoespíritu indomablesiglo del conocimientociencia abstractavida comunitariacompromiso comunitariocuestionamiento colectivo

Fuentes y referencias

  • Mijail Bakunin (cita filosófica anarquista)
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué significa la cita de Bakunin sobre buscar lo imposible?
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¿Por qué la ciencia y la vida se necesitan mutuamente?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué responsabilidad implica tener el conocimiento en las manos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Lectura comprensiva básica
  • • Nociones de ciencia, comunidad y pensamiento crítico
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Presentación del índice y propósitos de aprendizaje del libro de Proyectos
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Presentación

Mijail Bakunin aseguraba: "Al buscar lo imposible el hombre siempre ha realizado y reconocido lo posible. Y aquellos que, sabiamente, se han limitado a lo que creian posible, jamás han dado un solo paso adelante". Estimada lectora,estimado lector, jen dónde te ubicarás: en una cómoda apatía o en un espíritu indomable y revolucionario? Este libro que tienes en las manos es el resultado de una lucha social histórica. Pocas cosas, a lo largo del desarrollo de la humanidad, generaron tanta desconfianza como el saber. Hoy, en esto que han llamado el siglo del conocimiento, nos encontramos acosados por una marea de información en diferentes medios que nos abruma, y te habrás preguntado:cómo enfrentaré aquel océano?, jcon una pequena barca a la deriva, confiando su rumbo a las mareas y los vientos que la arrastren?, jo con una embarcación robusta que los confronte, que pueda resistir aquellos huracanes y siga adelante por nuevos mares, nuevas experiencias, nuevas verdades?

Sin duda, la ciencia es inamovible, impersonal, pero general, abstracta e insensible. En cambio, la vida es fugaz, transitoria, pero palpitante, sensible, cargada de sufrimientos, de alegrias, aspiraciones y necesidades. Es ella, la vida, la que espontáneamente crea las cosas y todos los seres reales. Pero una y otra se necesitan. Una vida sin ciencia es el triunfo de la oscuridad, la ignorancia y el salvajismo. Una ciencia sin vida es el triunfo del despotismo, la tirania y la injusticia. El conocimiento siempre debe estar al servicio de la vida en comunidad.Los saberes no se acumulan por avaricia o mezquindad. Aquel que domina un área de estudio está obligado, moralmente, a compartir con todxs aquello que cree saber, sin distinguir su edad, género, sexualidad, cultura, condición económica o raza. Porque el genio más aventajado que hoy encontremos en alguna escuela, industria o universidad no es más que el producto del trabajo comunitario de todas las generaciones pasadas y presentes; por ello, está en deuda con su entorno. : Te imaginas que ese mismo individuo genial hubiera nacido en una isla desierta?, jen qué se habria convertido? Recuerda, no estás solo en este mundo, y el que tengas estos libros en tus manos, donde se condensan cientos de afos de avances científicos, implica una responsabilidad.

Por eso, debes cuestionarlo todo, y debes cuestionarlo en comunidad porque solo eres debil, pero acompanado por todxs, obtienes fuerzas para resistir. Estos libros que tienes en tus manos son un compromiso comunitario, son la llave para buscar la libertad de tu comunidad. :Te atreverás a usarlos o esperarás a que otros te digan qué hacer?

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