Página — Saberes Y Pensamiento Cientifico 1 (pág. 217)
Solución no disponible aún
Esta página está en proceso de revisión.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1650 caracteres
福
Las clasificaciones son dinámicas porque cambian conforme aumenta el conocimiento en ese campo. Son importantes porque agrupan y jerarquizan tanto características generales que comparten las diferentes especies de organismos como especificas que pudiera presentar una sola especie. Estas características se toman en cuenta en función de lo que se desee agrupar y esto ayuda a entender mejor el entorno y cómo actúan los diferentes rasgos sobre los organismos, de modo que se aprecien los cambios evolutivos a través del tiempo.
216
| Viviparos | Oviparos | Ovoviviparos |
| Los animales con esta forma de nacimiento normalmente tienen pocas crias. | Algunos de los animales con esta forma de nacimiento pueden tener miles de crias (como algunos peces). | Hay especies que pueden tener una mayor cantidad de crias, pero no tantas como los animales ovíparos. |
| Los progenitores cuidan a la cria hasta que está lista para sobrevivir por sí misma. | Algunos de estos animales no tienen cuidados parentales, las crias nacen listas para sobrevivir o pueden recibir cuidados, pero por poco tiempo. | Los cuidados parentales son por poco tiempo. |
| Ejemplos: seres humanos, gatos, caballos, perros, delfines, ballenas | Ejemplos: gallinas, pingüinos, tortugas, serpientes | Ejemplos: mantarraya y algunas especies de tiburones |
La clasifi cación de los organismos por la forma de nacimiento permite conocer que existen diferencias entre cada uno de los grupos.
Otros libros recomendados
Colección Nanahuatzin. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
339 págs.
Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
187 págs.
Colección Ximhai. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.
Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
267 págs.
Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 6. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
203 págs.
Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
307 págs.
Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
275 págs.
Colección Ximhai. Múltiples lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
163 págs.