Saberes originarios y prácticas sustentables para el cuidado de la naturaleza
Respuesta rápida
Los saberes originarios dialogan con la ciencia para cuidar la naturaleza. La sustentabilidad se aplica con acciones cotidianas: reciclar, ahorrar electricidad y reducir el automóvil, creando una red de apoyo ambiental.
Solución — Página 287
Colección Ximhai. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Análisis del contenido
La página es un texto expositivo de la asignatura Saberes y pensamiento científico que articula tres ideas centrales:
Actividades humanas y sedentarismo. La pesca, la agricultura y la ganadería fueron actividades antiguas que volvieron sedentario al ser humano; hoy, con la tecnología, evolucionan aceleradamente y deben acompañarse de una postura sustentable.
Diálogo de saberes. Los conocimientos de los pueblos originarios sobre el aprovechamiento de los entornos naturales pueden dialogar con el conocimiento científico para diseñar herramientas y estrategias de cuidado ambiental.
Sustentabilidad y acción cotidiana. El respeto a los entornos naturales permite modificar hábitos que afectan la biodiversidad mediante medidas aplicables en la casa, la escuela y los espacios públicos (separar y reciclar residuos, reducir el uso del automóvil, ahorrar electricidad).
Paso 1. Identificar la tesis central
El texto sostiene que todos los seres humanos, sin importar su lugar de residencia, comparten compromisos y responsabilidades en la protección de la naturaleza, y que las acciones locales generan una red de apoyo fuerte y extensa.
Respuesta orientativa: La tesis es que la sustentabilidad se construye desde lo cotidiano y se enriquece al integrar los saberes originarios con el conocimiento científico.
Paso 2. Relacionar saberes originarios y ciencia
Los pueblos originarios poseen conocimientos que les permiten aprovechar los recursos de su entorno de manera respetuosa. Esos saberes no se oponen a la ciencia: dialogan con ella y aportan información pertinente, relevante y funcional.
Respuesta orientativa: El diálogo de saberes produce estrategias más completas para el cuidado ambiental, porque combina la experiencia local con el método científico.
Paso 3. Aplicar el concepto de sustentabilidad
La sustentabilidad ofrece la oportunidad de reconfigurar ideas y pensamientos sobre el medio ambiente e implementar medidas cotidianas. Cuando una comunidad adopta una postura sustentable se garantiza mejor aprovechamiento de la naturaleza, conciencia ambiental y relaciones de respeto con la biodiversidad.
Respuesta orientativa: Ejemplos concretos son separar y reciclar residuos en la escuela, disminuir el uso del automóvil en las calles y ahorrar electricidad en casa.
Paso 4. Valorar el impacto colectivo
Lo más enriquecedor de estas acciones es que, al aplicarlas en los espacios cotidianos, se crea una red de apoyo fuerte y extensa. Solo se requiere realizar acciones conscientes y orientadas al cuidado de la naturaleza.
Respuesta orientativa: La suma de acciones individuales transforma el entorno colectivo y genera una percepción diferente de las interacciones ser humano-ambiente.
Contenido de la página
La pesca, la agricultura y la ganadería son actividades muy antiguas que volvieron sedentario al ser humano; actualmente, gracias a la tecnología han evolucionado de manera acelerada. Sin embargo, es importante acompañar estas prácticas con una postura sustentable que genere conciencia sobre el cuidado y la preservación de los diversos entornos naturales involucrados.
El reconocimiento de los saberes de los pueblos originarios, su relación con el aprovechamiento de los entornos naturales, así como de las prácticas sustentables que aplican en las diversas actividades benefician tanto al ser humano como a la naturaleza. Dichos saberes pueden dialogar con el conocimiento científico y contribuir en la construcción de información pertinente, relevante y funcional para dirigir el diseño de herramientas y estrategias que favorezcan el cuidado y la preservación del ambiente.
El respeto a los entornos naturales, a través del concepto de sustentabilidad, ofrece al ser humano la oportunidad de modificar hábitos o acciones que afectan a la biodiversidad. Con ello, también existe la posibilidad de reconfigurar ideas o pensamientos acerca del cuidado del medio ambiente mediante la implementación de medidas cotidianas que se apliquen, por ejemplo, en la casa, la escuela y los espacios públicos y recreativos. Cuando en las comunidades se adopta una postura sustentable, se garantiza un mejor aprovechamiento de la naturaleza, se crea una conciencia al respecto, se establecen relaciones amigables y de profundo respeto a la biodiversidad y se genera una percepción diferente de las interacciones ser humano-ambiente.
Los pueblos originarios poseen conocimientos que los pueden ayudar a aprovechar los recursos de su entorno de manera respetuosa. Sin embargo, es importante comprender y reflexionar que, independientemente del lugar de residencia, todos los seres humanos tienen los mismos compromisos y responsabilidades en la protección de la naturaleza. Las acciones y los cuidados se pueden adaptar e implementar desde el lugar donde se va a colaborar: en la escuela, al separar y reciclar residuos; en las calles, al disminuir el uso de automóvil para evitar la expulsión de gases que dañan el aire que se respira, o desde casa, con el ahorro de electricidad.
Lo más enriquecedor de estas acciones y medidas es que, al aplicarlas en los lugares y espacios cotidianos, se crea una red de apoyo fuerte y extensa, sólo es cuestión de realizar acciones conscientes y orientadas al cuidado de la naturaleza.
Tabla
| Ámbito | Acción sustentable | Beneficio |
|---|---|---|
| Casa | Ahorro de electricidad | Menor consumo de recursos y reducción de emisiones |
| Escuela | Separar y reciclar residuos | Menos basura y aprovechamiento de materiales |
| Calles | Disminuir el uso del automóvil | Menos gases que dañan el aire |
| Comunidad | Adoptar postura sustentable | Mejor aprovechamiento de la naturaleza y respeto a la biodiversidad |
Diagrama
mindmap
root((Sustentabilidad y saberes originarios))
Actividades antiguas
Pesca
Agricultura
Ganadería
Saberes originarios
Aprovechamiento respetuoso
Diálogo con la ciencia
Sustentabilidad
Modificar hábitos
Reconfigurar ideas
Acciones cotidianas
Casa: ahorro de electricidad
Escuela: separar y reciclar
Calles: reducir automóvil
Resultado
Red de apoyo fuerte
Conciencia ambiental
Glosario (5)
- Sustentabilidad
- Capacidad de satisfacer las necesidades actuales sin comprometer los recursos y posibilidades de las generaciones futuras.
- Pueblos originarios
- Comunidades descendientes de los primeros habitantes de un territorio, portadoras de saberes y prácticas propias.
- Biodiversidad
- Variedad de seres vivos y ecosistemas que existen en un espacio determinado.
- Sedentario
- Que se establece de forma permanente en un lugar, dejando de desplazarse constantemente.
- Diálogo de saberes
- Intercambio respetuoso entre conocimientos tradicionales y científicos para generar nuevo conocimiento.
Preguntas para practicar
¿Por qué se afirma que los saberes de los pueblos originarios pueden dialogar con el conocimiento científico?
Porque ambos tipos de conocimiento buscan comprender y aprovechar la naturaleza; los saberes originarios aportan experiencia local y prácticas respetuosas, mientras la ciencia aporta métodos de comprobación. Su diálogo genera información pertinente y funcional para cuidar el ambiente.
¿Qué acciones cotidianas puedes implementar en tu casa, escuela y comunidad para favorecer la sustentabilidad?
En casa: ahorrar electricidad y agua. En la escuela: separar y reciclar residuos. En la comunidad: reducir el uso del automóvil para disminuir gases contaminantes. Estas acciones, sumadas, crean una red de apoyo ambiental.
¿Por qué todos los seres humanos tienen los mismos compromisos y responsabilidades en la protección de la naturaleza, sin importar dónde vivan?
Porque los efectos de la contaminación y la pérdida de biodiversidad son globales; el aire, el agua y los ecosistemas no respetan fronteras. Cada persona, desde su entorno, puede contribuir al cuidado del planeta.
Temas y conceptos clave
Preguntas que la gente también hace
¿Cómo dialogan los saberes de los pueblos originarios con el conocimiento científico?
¿Qué acciones cotidianas puedo hacer en casa y en la escuela para cuidar la naturaleza?
¿Por qué la pesca, la agricultura y la ganadería deben acompañarse de una postura sustentable?
- • Concepto básico de medio ambiente
- • Noción de recursos naturales
- • Identificación de actividades económicas primarias
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2521 caracteres
La pesca, la agricultura y la ganadería son actividades muy antiguas que volvieron sedentario al ser humano;actualmente, gracias a la tecnologia han evolucionado de manera acelerada. Sin embargo, es importante acompanar estas prácticas con una postura sustentable que genere conciencia sobre el cuidado y la preservación de los diversos entornos naturales involucrados.
El reconocimiento de los saberes de los pueblos originarios, su relación con el aprovechamiento de los entornos naturales, así como de las prácticas sustentables que aplican en las diversas actividades benefician tanto al ser humano como a la naturaleza. Dichos saberes pueden dialogar con el conocimiento cientifco y contribuir en la construcción de información pertinente, relevante y funcional para dirigir el diseño de herramientas y estrategias que favorezcan el cuidado y la preservación del ambiente.
El respeto a los entornos naturales, a través del concepto de sustentabilidad, ofrece al ser humano la oportunidad de modificar hábitos o acciones que afectan a la biodiversidad. Con ello, también existe la posibilidad de reconfigurar ideas o pensamientos acerca del cuidado del medio ambiente mediante la implementación de medidas cotidianas que se apliquen, por ejemplo, en la casa, la escuela y los espacios públicos y recreativos. Cuando en las comunidades se adopta una postura sustentable, se garantiza un mejor aprovechamiento de la naturaleza, se crea una conciencia al respecto, se establecen relaciones amigables y de profundo respeto a la biodiversidad y se genera una percepción diferente de las interacciones ser humano-ambiente.
Los pueblos originarios poseen conocimientos que los pueden ayudar a aprovechar los recursos de su entorno de manera respetuosa. Sin embargo, es importante comprender y refexionar que, independientemente del lugar de residencia, todos los seres humanos tienen los mismos compromisos y responsabilidades en la protección de la naturaleza. Las acciones y los cuidados se pueden adaptar e implementar desde el lugar donde se va a colaborar: en la escuela, al separar y reciclar residuos; en las calles, al disminuir el uso de automóvil para evitar la expulsión de gases que danan el aire que se respira, o desde casa, con el ahorro de electricidad.
Lo más enriquecedor de estas acciones y medidas es que, al aplicarlas en los lugares y espacios cotidianos, se crea una red de apoyo fuerte y extensa, sólo es cuestión de realizar acciones conscientes y orientadas al cuidado de la naturaleza.
286
Otros libros recomendados

Historia del pueblo mexicano. Multigrado Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
331 págs.

Colección Ximhai. Lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
323 págs.

Colección Ximhai. Ética, naturaleza y sociedades. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
355 págs.

Colección Sk´asolil. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
339 págs.

Colección Sk´asolil. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
339 págs.

Colección Nanahuatzin. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
339 págs.

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
187 págs.

Colección Ximhai. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.
