Página — Uerakua Anapu Uantakua Projects And Readings 1 (pág. 184)

Illustration and Photo Credits

Creadores visuales por convocatoria Francisco Fabián Murillo Ruiz: p. 99.Rodrigo Gael Martinez Zúniga: Pp. 111, 156.Elí Fabián López López:p. 155

Si quieres revisar las referencias iconográficas, consulta los siguientes libros:

Colección Ximhai. Muiltiples lenguajes. Primer grado de secundaria

iEso esleer?!, pp.6-7.

El asombroso mundo de los arrecifes de coral, pp. 10-11.

Colección Ximhai. Nuestro libro de proyectos. Primer grado de secundaria

jJuguemos con la lengua!, pp. 16-23.

Somos palabras, somos valiosos, pp. 24-31.

Un mundo de palabras, historias y lecturas, pp. 41-47.

Las manifestaciones artisticas y culturales que dan

Artey vida saludable, pp.91-98.

Album angloparlante de manifestaciones culturales yartisticas, Pp. 99-105.

De dónde viene lo que comemos?, pp. 117-122.

Los pueblos originarios y afromexicanos: historia y contribuciones a la identidad nacional, pp. 197-204.

Fotografia

p. 20: adolescente pensando, fotografia bajo licencia CCo/freepik.com.

p.102: traje regional de la mujer Nahua de Zongolica, 2012,fotografia de Miriam Pérez Temoxtle/Secretaria de cultura Federal, Unidad Regional Xalapa/Colectivo Siwalcentli.p. 169: alumnos, fotografia de Orsalia Irais Hernández Guereca/Archivoiconográfico DGME-sEB-SEP.

Reconstruir el pasado desconocido de las mujeres,PP. 205-211. Construimos nuestra identidad individual y colectiva,Pp.214-218. Sentimientos y emociones como parte de la cultura,PP. 219-224. Las metas individuales que favorecen el bienestar colectivo, pp. 225-229. La tecnologia en el desarrollo de las sociedades,PP. 230-234. Soluciones técnicas a los problemas y necesidades de la comunidad, pp. 240-246. Pensar antes de actuar: valorar la toma de decisiones en situaciones de juego, pp. 247-252. Colaboración, comunicación y satisfacción en el logro de metas comunes, pp. 253-259. Basura, pp.264-267. Los adolescentes y las redes sociales, pp.274-279.