Página — Un Libro Sin Recetas Para La Maestra Y El Maestr 1 (pág. 29)

A la vida, a la paz, a la supervivencia y al desarrollo

De prioridad

Alaidentidad

A vivir en familia

A la igualdad sustantiva

A no ser discriminado

A vivir en condiciones de bienestar y a un sano desarrollo integral

A una vida libre de violencia y a la integridad personal

A la protección de la salud y a la seguridad social

A la inclusión de ninas, ninos y adolescentes con discapacidad

A laeducación

Al descanso y al esparcimiento

A la libertad de convicciones éticas, pensamiento, conciencia, religión y cultura

A la libertad de expresión y de acceso a la información

De participación

De asociación y reunión

A laintimidad

A la seguridad jurídica y al debido proceso

De ninas, ninos y adolescentes migrantes

De acceso a las Tecnologías de la Información y Comunicación

iConoces estos derechos? iSus estudiantes los conocen?

iConsideras que el ejercicio efectivo, o no, de estos derechos está relacionado con la historia de las ninas, los ninos, las y los adolescentes y sus familias?

Las antiguas conquistas de nuestra libertad

La historia del pueblo mexicano es la de una larga lucha por la libertad, la justicia y la igualdad. Esta historia hunde sus raíces en los pueblos originarios asentados en estos territorios desde hace miles de anos. Estos pueblos desarrollaron culturas esplendorosas, formaron sociedades complejas que establecieron, en los periodos clásico y posclásico, Estados teocráticos y militares con una sociedad dividida en estratos sociales de nobles, sacerdotes, guerreros y gente comin. Desarrollaron una agricultura altamente

*28