Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad

Toma de decisiones asertivas: modelo de plan de acción

📄 teoria educacion-ciudadania 🎓 otro · 2° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 188
188 de 259
Página 188 de Colección Sk´asolil. De lo humano y lo comunitario.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Anterior Página 188 / 259 Siguiente

Respuesta rápida

  1. Los seis pasos son: reconocer el problema, definirlo, analizar soluciones y consecuencias, escoger, llevarla a cabo y retroalimentar. 2) Porque la elección es propia; se aprovechan consejos sin depender de otros. 3) Porque generan compromiso y desarrollan personalidad e identidad.
📚 theory educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 188

Colección Sk´asolil. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Explica el modelo de seis pasos para tomar una decisión de manera asertiva y aplícalo al caso de Fátima.

  1. Paso 1 — Saber que existe un problema: Fátima reconoce que tiene un compromiso doble el mismo día: conducir el programa social de la escuela y asistir al cumpleaños de su abuelita.
  2. Paso 2 — Reconocer el problema y definir sus características: El problema es un conflicto de horarios en una fecha única e irrepetible (el día del evento y el cumpleaños coinciden). Se define: dos compromisos valiosos, uno de tipo institucional/escolar y otro familiar/emocional.
3
Ejercicio 3

Paso 3 — Analizar las posibles soluciones y las consecuencias de cada una:

  • Solución A: Conducir el programa social. Consecuencia: mostrará sus habilidades de locución, cumple con la escuela, pero decepciona a su abuelita en su cumpleaños.
    • Solución B: Acompañar a su abuelita. Consecuencia: alegra a su familia, pero pierde la oportunidad de locutar y deja sin responsable al programa social.
    • Solución C: Negociar (asistir parcialmente a la fiesta o cambiar el horario con la familia/organización escolar). Consecuencia: posible solución intermedia si las partes lo permiten.
  1. Paso 4 — Escoger una solución: Fátima elige la opción que mejor equilibre sus necesidades, valores y los de su comunidad, comunicando claramente su decisión.
  2. Paso 5 — Llevarla a cabo: Ejecuta la opción elegida con firmeza, informando a la escuela y a su familia con anticipación.
  3. Paso 6 — Analizar los resultados y generar retroalimentación: Evalúa cómo se sintieron todos y qué aprenderá para futuras decisiones.
Respuesta

Un plan de acción asertivo requiere seis pasos: reconocer el problema, definirlo, analizar soluciones y consecuencias, elegir, ejecutar y evaluar; aplicado al caso de Fátima le permite decidir con responsabilidad entre el programa social y el cumpleaños de su abuelita.

2
Ejercicio 2

¿Por qué las opiniones de personas cercanas o de los medios de comunicación no deben perjudicar la elección propia?

  1. La decisión final es responsabilidad de la persona que la toma.
  2. Depender de ideas ajenas impide desarrollar la propia identidad y autonomía.
  3. Sí conviene considerar consejos que apoyen el desarrollo de capacidades, talentos y potencial.
Respuesta

Porque la elección debe ser propia y responsable; se pueden recibir consejos útiles, pero sin depender de las decisiones e ideas de los demás.

Ad
3
Ejercicio 3

¿Por qué las decisiones deben ser responsables y asertivas?

  1. Permite comprometerse con lo que se requiere.
  2. Ayuda a desarrollar la personalidad y la identidad propia.
  3. Facilita obtener resultados positivos para sí y para la comunidad.
Respuesta

Porque eso permite asumir compromisos y desarrollar la personalidad y la identidad propia.

Contenido de la página

Por eso, al momento de tomar una decisión no sólo debe analizarse la situación inmediata; es necesario imaginar el escenario posterior, es decir, las consecuencias.

Se toman decisiones todos los días; para hacerlo de manera asertiva debe crearse un plan de acción. Para ello, se puede utilizar el siguiente modelo:

  • Saber que existe un problema.
  • Reconocer el problema y definir sus características.
  • Analizar las posibles soluciones y las consecuencias de cada una.
  • Escoger una solución.
  • Llevarla a cabo.
  • Analizar los resultados de esa decisión y generar una retroalimentación.

Es común que la toma de decisiones genere opiniones de las personas cercanas o en los medios de comunicación. Esto no debe perjudicar o determinar la elección propia; es necesario aprender a no depender de las decisiones e ideas de las demás personas. Es importante considerar el apoyo o los consejos encaminados a desarrollar las capacidades, los talentos y el potencial del adolescente.

Por ejemplo, a Fátima le encargaron conducir el programa social de la escuela durante el acto anual de recaudación de fondos para la mejora de la cooperativa escolar. Ella está contenta porque mostrará sus habilidades de locución. Al llegar a casa le platica a su mamá y ésta le recuerda que el día del evento también es el cumpleaños de su abuelita y tienen planeada una fiesta. Fátima deberá tomar una decisión importante: conducir el programa social o acompañar a su abuelita.

Las decisiones que toman las personas deben ser responsables y asertivas, pues eso permitirá comprometerse con lo que requiere, además de desarrollar la personalidad y la identidad propia.

Los seres humanos toman decisiones todo el tiempo, pero en ocasiones es difícil enfocar las respuestas para obtener resultados positivos y satisfactorios para sí o para la comunidad y el contexto social. Para lograrlo, es necesario conocer las propias necesidades y las de los demás, comunicarlas claramente, mantener con firmeza la decisión, tener en cuenta las consecuencias de la decisión y responsabilizarse de ellas.

En la adolescencia, es importante establecer criterios que fomenten el desarrollo integral basado en la toma de decisiones asertivas, en los valores y las necesidades personales, así como en las capacidades sociales.

Ejemplos resueltos

Caso de Fátima: debe elegir entre conducir el programa social de la escuela o acompañar a su abuelita en su cumpleaños, ambos el mismo día.

Aplicando el modelo: (1) identifica el problema de doble compromiso; (2) lo define como conflicto de horarios en fecha única; (3) analiza consecuencias de cada opción; (4) elige la que equilibre valores familiares y escolares; (5) comunica su decisión a ambos lados; (6) evalúa el resultado y aprende para futuras decisiones.

Tabla

Paso Acción
1 Saber que existe un problema
2 Reconocer el problema y definir sus características
3 Analizar las posibles soluciones y las consecuencias de cada una
4 Escoger una solución
5 Llevarla a cabo
6 Analizar los resultados y generar una retroalimentación

Diagrama

flowchart TD
    A[Saber que existe un problema] --> B[Reconocer y definir el problema]
    B --> C[Analizar soluciones y consecuencias]
    C --> D[Escoger una solución]
    D --> E[Llevarla a cabo]
    E --> F[Analizar resultados y retroalimentar]

Fórmulas y ecuaciones

Modelo de 6 pasos: reconocer problema → definir → analizar soluciones y consecuencias → escoger → ejecutar → retroalimentar

Glosario (4)

Decisión asertiva
Elección que se toma de forma responsable, firme y respetuosa, considerando consecuencias y propias necesidades
Plan de acción
Modelo de pasos para tomar una decisión de manera organizada y reflexiva
Retroalimentación
Evaluación de los resultados de una decisión para aprender de la experiencia
Consecuencia
Resultado o efecto que se genera después de tomar una decisión

Preguntas para practicar

¿Cómo aplicarías el modelo de toma de decisiones a una situación de tu vida cotidiana?

Identificaría el problema, definiría sus características, plantearía varias soluciones con sus consecuencias, elegiría la más equilibrada, la llevaría a cabo y finalmente evaluaría el resultado para aprender de la experiencia.

¿Qué criterios estableces para tomar decisiones asertivas en la adolescencia?

Considero mis valores, necesidades personales y sociales, comunico claramente, mantengo firmeza en la decisión y me hago responsable de las consecuencias.

Temas y conceptos clave

Toma de decisiones asertivasModelo de plan de acción de seis pasosConsecuencias de las decisionesAutonomía y opinión propiaResponsabilidad en la adolescenciadecisión asertivaplan de acciónconsecuenciasretroalimentaciónautonomíaidentidad propia
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Adolescente sentado leyendo una revista cómica, ilustrando la vida cotidiana del estudiante
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la toma de decisiones asertivas y por qué es importante en la adolescencia?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuáles son los pasos para elaborar un plan de acción al tomar una decisión?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo influyen las opiniones de terceros en la toma de decisiones personales?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Diferenciar entre decisión impulsiva y decisión reflexiva
  • • Conocer los valores personales y sociales
Siguiente tema sugerido
Ejercicios prácticos de aplicación del modelo de toma de decisiones a situaciones cotidianas del adolescente
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2331 caracteres

Por eso, al momento de tomar una decisión no sólo debe analizarse la situación inmediata; es necesario imaginar el escenario posterior, es decir, las consecuencias.

Se toman decisiones todos los dias; para hacerlo de manera asertiva debe crearse un plan de acción. Para ello, se puede utilizar el siguiente modelo:

aber que existe un problema.

Reconocer el problema y definir sus caracteristicas.

Analizar las posibles soluciones y las consecuencias de cada una.

Escoger una solución.

Llevarla a cabo.

cAnalizar los resultados de esa decisión y generar una retroalimentación.

Es común que la toma de decisiones genera opiniones de las personas cercanas o en los medios de comunicación. Esto no debe perjudicar o determinar la elección propia; es necesario aprender a no depender de las decisiones e ideas de las demás personas. Es importante considerar el apoyo o los consejos encaminados a desarrollar las capacidades, los talentos y el potencial del adolescente.

Por ejemplo, a Fátima le encargaron conducir el programa social de la escuela durante el acto anual de recaudación de fondos para la mejora de la cooperativa escolar. Ella está contenta porque mostrará sus habilidades de locución. Al legar a casa le platica a su mamá y ésta le recuerda que el dia del evento también es el cumpleanos de su abuelita y tienen planeada una fi esta.Fátima deberá tomar una decisión importante: conducir el programa social o acompanar a su abuelita.

Las decisiones que toman las personas deben ser responsables y asertivas,pues eso permitirá comprometerse con lo que requiere, además de desarrollar la personalidad y la identidad propia.

Los seres humanos toman decisiones todo el tiempo, pero en ocasiones es dificil enfocar las respuestas para obtener resultados positivos y satisfactorios para sí o para la comunidad y el contexto social. Para lograrlo, es necesario conocer las propias necesidades y las de los demás, comunicarlas claramente, mantener con firmeza la decisión, tener en cuenta las consecuencias de la decisión y responsabilizarse de ellas.

En la adolescencia, es importante establecer criterios que fomenten el desarrollo integral basado en la toma de decisiones asertivas, en los valores y las necesidades personales, así como en las capacidades sociales.

X

187数

![](page=0,bbox=[836, 156, 1134, 520])

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.