Explicar el sentido de cada factor de riesgo citado (literales a a f).

Explicaciones literales a-f según el texto

Libro de De Lo Humano y Lo Comunitario 2

SEP/CONALITEG

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Factores de riesgo que influyen en la deserción o abandono escolar

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Factores: economía, mala influencia/vicios, desconocer talentos, falta de proyectos, familias numerosas, falta de aspiraciones. Riesgos: 1 económico, 2 político, 3 social, 4 familiar.

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Solución — Página 194

Colección Sk´asolil. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Enumerar los factores de riesgo que pueden llevar a un adolescente a abandonar sus estudios según el texto.

Releer la lista de viñetas de la página.
Identificar cada factor enunciado en negrita.
Registrarlos en orden.

Respuesta

(a) falta de solvencia o estabilidad económica para seguir estudiando; (b) dejarse llevar por vicios o por la influencia de personas con conductas antisociales o violentas; (c) desconocimiento de los talentos, gustos, intereses, habilidades y aptitudes propias; (d) falta de proyectos que apoyen el desarrollo de esos talentos e intereses; (e) pertenecer a familias con muchos hijos y, por tanto, contar con menos oportunidades; (f) falta de aspiraciones personales, así como de voluntad o tenacidad.

Ejercicio 2

Explicar el sentido de cada factor de riesgo citado.

Parte 2.a

Falta de solvencia o estabilidad económica

Algunos centros educativos cobran por horarios, modalidades, materias extracurriculares y material solicitado.
Si la familia no puede cubrir esos costos, el adolescente deja de asistir.

Respuesta

La escuela, aun siendo pública o privada, genera gastos que impiden continuar los estudios.

Parte 2.b

Influencia de personas con conductas antisociales

Existen personas que, por medio de engaños, incitan a los adolescentes a las adicciones.
Los vicios desplazan el tiempo y la motivación dedicados al estudio.

Respuesta

La mala influencia y las adicciones afectan la motivación u orientación escolar.

Parte 2.c

Desconocimiento de los talentos propios

El texto señala que reconocer talentos, gustos e intereses permite desarrollar áreas de oportunidad.
Si el adolescente no conoce sus capacidades, no las pone en práctica.

Respuesta

Conocer las propias capacidades y ponerlas en práctica es esencial para evitar el abandono.

Parte 2.d

Falta de proyectos que apoyen los talentos

Es primordial buscar una actividad que motive al adolescente.
Dicha actividad debe estar encaminada a promover sus habilidades y gustos.

Respuesta

Sin proyectos que motiven, el adolescente pierde el interés por continuar.

Parte 2.e

Familias con muchos hijos

Más hijos implica repartir los recursos disponibles.
Conviene planificar metas alcanzables de acuerdo con esos recursos.

Respuesta

Hay menos oportunidades cuando los recursos familiares son escasos respecto al número de hijos.

Parte 2.f

Falta de aspiraciones, voluntad o tenacidad

La motivación personal debe estar encaminada a logros futuros.
Sin voluntad o tenacidad, las metas no se alcanzan.

Respuesta

Las aspiraciones personales y la tenacidad son decisivas para alcanzar metas.

Ejercicio 3

Relacionar los cuatro riesgos presentados en el infográfico con su descripción.

Riesgo 1: económico, falta de recursos para impulsar su educación.
Riesgo 2: político, gestión de empleos y becas para apoyar a las familias.
Riesgo 3: social, la comunidad no cuenta con las áreas de interés; escuela y empleos lejos de casa.
Riesgo 4: familiar, gran cantidad de integrantes en la familia; los padres no cuentan con los medios para brindar apoyo.

Respuesta

Cada riesgo se identifica con su clave numérica y su descripción como se lista.

Contenido de la página

Factores de riesgo

La falta de solvencia o estabilidad económica para seguir estudiando en una institución pública o privada: algunos centros educativos tienen costos por los horarios, las modalidades, materias extracurriculares que imparten y el material que solicitan.
Dejarse llevar por vicios o por la influencia de personas con conductas antisociales o violentas que afectan la motivación u orientación: hay personas que, por medio de engaños, incitan a los adolescentes a las adicciones.
El desconocimiento de los talentos, gustos, intereses, habilidades y aptitudes propias: permite a los adolescentes desarrollar áreas de oportunidad. Es importante que conozcan sus capacidades y las pongan en práctica.
La falta de proyectos que apoyen el desarrollo de sus talentos, intereses, habilidades y aptitudes: es primordial buscar una actividad que motive al adolescente y que esté encaminada a promover sus habilidades y gustos.
Pertenecer a familias con muchos hijos y, por tanto, contar con menos oportunidades: es importante tener en cuenta los recursos disponibles de la familia para planificar metas alcanzables.
La falta de aspiraciones personales, así como de voluntad o tenacidad: una motivación personal encaminada a los logros a futuro es de suma importancia para alcanzar metas.

Infográfico: RIESGOS

Económico: Falta de recursos para impulsar su educación.
Político: Gestión de empleos y becas para apoyar a las familias.
Social: La comunidad no cuenta con las áreas de interés. Escuela y empleos lejos de casa.
Familiar: Gran cantidad de integrantes en la familia. Los padres no cuentan con los medios para brindar apoyo.

Tabla

N.º	Riesgo	Descripción
1	Económico	Falta de recursos para impulsar su educación.
2	Político	Gestión de empleos y becas para apoyar a las familias.
3	Social	La comunidad no cuenta con las áreas de interés. Escuela y empleos lejos de casa.
4	Familiar	Gran cantidad de integrantes en la familia. Los padres no cuentan con los medios para brindar apoyo.

Diagrama

mindmap
  root((Riesgos))
    1 Económico
      Falta de recursos para impulsar su educación
    2 Político
      Gestión de empleos y becas para apoyar a las familias
    3 Social
      Comunidad sin áreas de interés
      Escuela y empleos lejos de casa
    4 Familiar
      Gran cantidad de integrantes
      Padres sin medios para brindar apoyo

Glosario (4)

Abandono escolar: Decisión o circunstancia que lleva al adolescente a dejar de asistir o continuar sus estudios.
Áreas de oportunidad: Dominios en los que una persona puede desarrollar mejor sus talentos y habilidades.
Aspiraciones personales: Metas y deseos futuros que orientan la motivación de un individuo.
Tenacidad: Cualidad de persistir en el esfuerzo para alcanzar una meta.

Preguntas para practicar

¿Por qué el desconocimiento de los talentos propios puede llevar al abandono escolar?

Porque si el adolescente no conoce sus capacidades, gustos e intereses, no encuentra una actividad que lo motive ni desarrolla áreas de oportunidad, lo que reduce su compromiso con la escuela y facilita que deje de estudiar.

¿Cómo influye el tamaño de la familia en las oportunidades educativas?

En familias con muchos hijos los recursos se reparten entre más integrantes, por lo que hay menos oportunidades; es importante planificar metas alcanzables de acuerdo con los recursos disponibles.

Temas y conceptos clave

Factores de riesgo del abandono escolarClasificación de riesgos: económico, político, social, familiarabandono escolardeserciónmotivacióntalentos y aptitudesrecursos familiaresaspiraciones personales

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Figuras de la página (1)

Lista de seis factores de riesgo en viñetas, con los encabezados en negrita color naranja. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles son los factores de riesgo del abandono escolar?

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¿Qué diferencia hay entre riesgo económico y riesgo familiar?

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¿Por qué es importante conocer los talentos propios para seguir estudiando?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Comprensión lectora de textos expositivos
• Nociones básicas de convivencia familiar y escolar

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Estrategias de prevención del abandono escolar y apoyos educativos disponibles

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1326 caracteres

La falta de solvencia o estabilidad económica para seguir estudiando en una institución pública o privada: algunos centros educativos tienen costos por los horarios, las modalidades, materias extracurriculares que imparten y el material que solicitan.

Dejarse llevar por vicios o por la inffuencia de personas con conductas antisociales o violentas que afectan la motivación u orientacion:hay personas que, por medio de enganos, incitan a los adolescentes a las adicciones.

El desconocimiento de los talentos, gustos, intereses, habilidades y aptitudes propias: permite a los adolescentes desarrollar áreas de oportunidad. Es importante que conozcan sus capacidades y las pongan en práctica.

La falta de proyectos que apoyen el desarrollo de sus talentos,intereses, habilidades y aptitudes: es primordial buscar una actividad que motive al adolescente y que esté encaminada a promover sus habilidades y gustos.

Pertenecer a familias con muchos hijos y, por tanto, contar con menos oportunidades: es importante tener en cuenta los recursos disponibles de la familia para planificar metas alcanzables.

La falta de aspiraciones personales, así como de voluntad o tenacidad: una motivación personal encaminada a los logros a futuro es de suma importancia para alcanzar metas.

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