De la idea a la difusión
Respuesta rápida
Difundir resultados gestiona el conocimiento y permite crear nuevas experiencias de aprendizaje; las estrategias (visuales, auditivas, maquetas, prototipos) deben considerar los tipos de receptores.
Solución — Página 42
Colección Nanahuatzin. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Sección: De la idea a la difusión
La página introduce una sección sobre la difusión de resultados de investigación o proyectos.
Contenido:
Compartir los resultados de una investigación o de un proyecto es una manera de gestionar el conocimiento, ya que pueden construirse nuevas experiencias de aprendizaje a partir de los logros obtenidos. Al difundir la información deben considerarse los diferentes tipos de receptores para diseñar estrategias visuales, auditivas, maquetas o prototipos como medios auxiliares o alternativos para la socialización.
Ideas clave:
- Difundir resultados = gestión del conocimiento.
- Los logros permiten construir nuevas experiencias de aprendizaje.
- Hay que identificar los tipos de receptores (audiencias) antes de diseñar la difusión.
- Estrategias de difusión: visuales, auditivas, maquetas o prototipos.
- Estos medios son auxiliares o alternativos para la socialización del conocimiento.
Respuesta: La sección plantea que difundir resultados de investigación gestiona el conocimiento y requiere elegir estrategias según los receptores.
Contenido de la página
De la idea a la difusión
Compartir los resultados de una investigación o de un proyecto es una manera de gestionar el conocimiento, ya que pueden construirse nuevas experiencias de aprendizaje a partir de los logros obtenidos. Al difundir la información deben considerarse los diferentes tipos de receptores para diseñar estrategias visuales, auditivas, maquetas o prototipos como medios auxiliares o alternativos para la socialización.
Glosario (6)
- Difusión
- Divulgación de información o resultados para que lleguen a otros.
- Gestión del conocimiento
- Organización y aprovechamiento de lo aprendido para generar nuevas experiencias.
- Receptor
- Persona o grupo que recibe la información difundida.
- Maqueta
- Modelo físico a escala que representa un objeto o proceso.
- Prototipo
- Versión inicial de una solución que permite probar y comunicar una idea.
- Socialización
- Proceso de compartir y hacer circular el conocimiento en un grupo.
Preguntas para practicar
¿Por qué compartir los resultados de una investigación es una forma de gestionar el conocimiento?
Porque al hacer públicos los logros, otros pueden aprovecharlos para crear nuevas experiencias de aprendizaje; el conocimiento no se queda en quien investigó, sino que circula y se construye colectivamente a partir de lo logrado.
¿Por qué es necesario considerar los distintos tipos de receptores antes de diseñar una estrategia de difusión?
Porque cada audiencia tiene características y necesidades distintas; considerar los receptores permite elegir el medio adecuado (visual, auditivo, maqueta o prototipo) para que el mensaje se comprenda y la información se socialice eficazmente.
Temas y conceptos clave
Preguntas que la gente también hace
¿Por qué difundir los resultados de una investigación es gestionar el conocimiento?
¿Qué tipos de estrategias se pueden usar para difundir información?
¿Qué son los receptores en un proceso de difusión?
- • Nociones básicas de investigación escolar
- • Comprensión lectora de textos expositivos
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 449 caracteres
De la idea a la difusión
Compartir los resultados de una investigación 0deun proyecto es una manera e gestionar ?conocimiento,ya que puede e construirse nuevas expe el ri iencias d e a aprendizaj e a partir de los logros obtenidos.Al difundir la información deben considerarse los diferentes ti ipos d e receptores para diseñar estrategi ias visuale les,ditivas,maquetas 0prototi ipos como medios auxiliares o alternativos para la socialización.
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