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Sistemas económicos coloniales: repartimiento, mita, esclavitud y naboría

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Página 71 de Colección Nanahuatzin. Ética, naturaleza y sociedades.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Repartimiento: trabajo forzado rotativo con pago mínimo o nulo. Mita: trabajo andino reutilizado en Potosí. Esclavitud: africanos tras prohibiciones de 1542 y 1611. Naboría: reparto de indígenas para servicio personal y cristianización.

📚 theory historia ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 71

Colección Nanahuatzin. Ética, naturaleza y sociedades. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Explica con tus palabras en qué consistió el reparto de indios o repartimiento y qué problemas presentó.

  1. El repartimiento fue un sistema económico colonial establecido a finales del siglo XVI y durante el siglo XVII.
  2. Consistía en otorgar a los súbditos españoles un número de integrantes de las poblaciones originarias.
  3. Esos trabajadores debían laborar en agricultura, ganadería, minería o construcción por un tiempo determinado.
  4. El pago era mínimo o inexistente, y los encomenderos manipulaban la temporalidad y el pago.
Respuesta

Fue un sistema de trabajo rotativo forzado en el que los indígenas eran asignados a españoles para trabajar a cambio de un pago mínimo o nulo; los encomenderos abusaban manipulando el tiempo y el salario.

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Ejercicio 2

¿Qué fue la mita y por qué se le relaciona con el Cerro Rico de Potosí?

  1. La mita fue un sistema económico colonial usado sobre todo en la región de los Andes.
  2. Existía desde la época prehispánica como trabajo comunitario y fue retomado por los europeos con un pago mínimo.
  3. Los nativos realizaban labores agrícolas, ganaderas, de construcción o minería.
  4. Se aplicó en el Cerro Rico de Potosí, centro minero del actual Bolivia, por su gran producción de plata.
  5. Los españoles explotaban a los trabajadores sin respetar la temporalidad laboral de un año.
Respuesta

La mita fue un sistema andino de trabajo comunitario reutilizado por los españoles para explotar mano de obra indígena, especialmente en la minería de Potosí, sin respetar el tiempo establecido.

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Ejercicio 3

¿Cómo se desarrolló la esclavitud en América y qué papel jugaron las coronas española y portuguesa?

  1. Al inicio se sometió a la población originaria de distintas partes del continente.
  2. En 1542 la Corona española prohibió esclavizar a los nativos; la portuguesa dictó el mismo veto en 1611.
  3. Esto generó falta de mano de obra para las plantaciones de caña de azúcar.
  4. Los europeos intensificaron el comercio de personas esclavizadas del continente africano.
  5. Las regiones que más personas recibieron fueron las actuales Brasil y el Caribe.
Respuesta

La esclavitud comenzó con los pueblos originarios, pero tras las prohibiciones de 1542 y 1611 se intensificó el comercio de africanos esclavizados, especialmente hacia Brasil y el Caribe.

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Ejercicio 4

Describe la naboría y su doble finalidad.

  1. Fue una institución económica, social y jurídica establecida en América.
  2. Repartía cierta cantidad de personas originarias para repoblar territorios donde estaban los conquistadores españoles.
  3. Debían trabajar en servicio personal durante un tiempo.
  4. La finalidad declarada era integrar a los pueblos originarios al modo de vida cristiano.
  5. En los hechos, eran explotados laboralmente, a veces durante toda su vida.
Respuesta

La naboría fue un sistema que repartía indígenas para repoblar territorios y servir a los conquistadores; su fin declarado era integrarlos al cristianismo, pero en la práctica implicaba explotación laboral de por vida.

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Ejercicio 5

Sintetiza el objetivo común de los sistemas económicos coloniales mencionados.

  1. Los europeos buscaban explotar los recursos naturales y humanos de América.
  2. Impusieron sistemas como el repartimiento, la mita, la esclavitud y la naboría.
  3. Estos se caracterizaron por la explotación del trabajo de pueblos originarios y de personas esclavizadas africanas.
  4. La encomienda también buscó integrar a los nativos a la religión y a la sociedad española.
  5. Los conquistadores retomaron la mita andina para su propio beneficio.
Respuesta

El objetivo común fue explotar los recursos y el trabajo de indígenas y africanos esclavizados para beneficio de los europeos y de la Corona, usando instituciones como la encomienda y la mita.

Contenido de la página

Para finales del siglo XVI y durante el siglo XVII se estableció el llamado reparto de indios o repartimiento, un sistema económico caracterizado por fomentar el trabajo rotativo. A los súbditos españoles se les otorgaba un número de integrantes de las poblaciones originarias, quienes tenían la obligación de trabajar en labores de agricultura, ganadería, minería o construcción por un tiempo determinado a cambio de un pago mínimo o que resultaba inexistente. Este sistema también presentó problemas, puesto que los encomenderos manipulaban la temporalidad y el pago mínimo o que resultaba inexistente de los trabajadores.

La mita fue otro sistema económico utilizado durante la época colonial, sobre todo en la región de los Andes. Esta existió desde la época prehispánica como trabajo comunitario y fue retomada por los europeos con la modificación de otorgar un pago mínimo a cambio de servicios. Los nativos hacían labores agrícolas, ganaderas, de construcción o minería. La mita es conocida por haber sido aplicada en el Cerro Rico de Potosí, un centro minero del actual Bolivia. La gran producción de plata de ese sitio incitó a los españoles a explotar a los trabajadores sin respetar la temporalidad laboral (un año), ya que su prioridad era obtener metales preciosos para beneficio propio y de la Corona española.

La esclavitud fue el otro sistema por el cual los europeos obtuvieron muchos beneficios económicos. Al inicio, se sometió a la población originaria de diferentes partes del continente; sin embargo, en el año 1542 la Corona española prohibió esclavizar a los nativos; la Corona portuguesa dictó el mismo veto en 1611. Esto generó falta de mano de obra para las plantaciones de caña de azúcar, motivo por el cual los europeos intensificaron el comercio con personas esclavizadas del continente africano. Si bien trajeron personas subyugadas a toda América, las regiones que más gente recibieron fueron las actuales Brasil y el Caribe.

Otra institución económica, social y jurídica que se estableció en América fue la naboría, un sistema en el que se repartía cierta cantidad de personas originarias para repoblar territorios donde estaban los conquistadores españoles y, así, trabajaran en su servicio personal durante un tiempo. La finalidad era que los pueblos originarios se integraran al modo de vida cristiano, pero en los hechos, eran explotados laboralmente, a veces durante toda su vida.

Para lograr el objetivo de explotar los recursos naturales y humanos que había en América, los europeos impusieron diferentes sistemas económicos que se caracterizaron, en su mayoría, por la explotación del trabajo de los pueblos originarios y de personas esclavizadas africanas. En algunos casos, como la encomienda, también tuvo la función de integrar a los habitantes nativos a la religión y, en general, a la sociedad española. Asimismo, los conquistadores retomaron un sistema previo: la mita, de la región andina, aunque ahora para su propio beneficio.

Tabla

Sistema Características Región/ejemplo
Repartimiento Trabajo rotativo, pago mínimo o nulo, manipulación de encomenderos América colonial
Mita Trabajo comunitario andino reutilizado, pago mínimo, sin respetar temporalidad Andes, Cerro Rico de Potosí
Esclavitud Sometimiento de originarios y luego africanos, prohibiciones en 1542 y 1611 Brasil y Caribe
Naboría Reparto de indígenas para repoblar y servir, fin de cristianización América colonial

Diagrama

mindmap
  root((Sistemas económicos coloniales))
    Repartimiento
      Trabajo rotativo
      Pago mínimo o nulo
      Encomenderos
    Mita
      Andes
      Potosí
      Plata
    Esclavitud
      Población originaria
      Prohibiciones 1542 y 1611
      Africanos esclavizados
      Brasil y Caribe
    Naboría
      Repoblar territorios
      Servicio personal
      Cristianización

Glosario (5)

Repartimiento
Sistema colonial que asignaba trabajadores indígenas a los españoles de forma rotativa y con pago mínimo o nulo.
Mita
Sistema andino de trabajo comunitario reutilizado por los españoles para la minería y otras labores, con pago mínimo.
Naboría
Institución colonial que repartía indígenas para repoblar territorios y servir personalmente a los conquistadores, con fin de cristianizarlos.
Encomendero
Español que recibía un grupo de indígenas en encomienda y se beneficiaba de su trabajo.
Cerro Rico de Potosí
Centro minero de plata en el actual Bolivia, explotado intensamente durante la colonia.

Preguntas para practicar

¿Qué diferencias hay entre repartimiento, mita y naboría?

El repartimiento era rotativo y para labores variadas; la mita era andina y minera, con temporalidad anual; la naboría repartía indígenas para repoblar y servir personalmente, con fin de cristianización.

¿Por qué la Corona española prohibió la esclavitud indígena en 1542?

Por presiones religiosas y jurídicas, y para evitar el despoblamiento y asegurar el control colonial, aunque luego se recurrió a la esclavitud africana.

¿Cómo afectó la mita a los pueblos andinos?

Provocó explotación excesiva, desplazamientos forzados y desestructuración comunitaria, especialmente en Potosí, donde no se respetaba el tiempo de trabajo.

Temas y conceptos clave

Repartimiento o reparto de indiosMitaEsclavitudNaboríaExplotación colonialRepartimientoMitaEsclavitudNaboríaEncomiendaTrabajo rotativoCorona españolaCorona portuguesa
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué diferencias hay entre repartimiento, mita y naboría?
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¿Por qué la Corona española prohibió la esclavitud indígena en 1542?
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¿Cómo afectó la mita a los pueblos andinos?
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📌 Antes de leer esto
  • Conocimiento básico de la conquista y colonización de América
  • Ubicación geográfica de los Andes y el Cerro Rico de Potosí
  • Nociones sobre el comercio transatlántico de esclavizados
Siguiente tema sugerido
Consecuencias sociales y culturales del sistema colonial en América
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2996 caracteres

Para finales del siglo xvi y durante el siglo xvi se estableció el llamado reparto de indios o repartimiento, un sistema económico caracterizado por fomentar el trabajo rotativo. A los súbditos espanoles se les otorgaba un número de integrantes de las poblaciones originarias, quienes tenian la obligación de trabajar en labores de agricultura, ganadería, minería o construcción por un tiempo determinado a cambio de un pago mínimo o que resultaba inexistente. Este sistema también presentó problemas,puesto que los encomenderos manipulaban la temporalidad y el pago mínimo o que resultaba inexistente de los trabajadores.

La mita fue otro sistema económico utilizado durante la época colonial, sobre todo en la región de los Andes. Esta existió desde la época prehispánica como trabajo comunitario y fue retomado por los europeos con la modificación de otorgar un pago mínimo a cambio de servicios.Los nativos hacian labores agrícolas, ganaderas, de construcción o mineria. La mita es conocida por haber sido aplicada en el Cerro Rico de Potosí, un centro minero del actual Bolivia. La gran producción de plata de ese sitio incitó a los espanoles a explotar a los trabajadores sin respetar la temporalidad laboral (un ano), ya que su prioridad era obtener metales preciosos para benefi cio propio y de la Corona espanola.

La esclavitud fue el otro sistema por el cual los europeos obtuvieron muchos beneficios económicos. Al inicio, se sometió a la población originaria de diferentes partes del continente; sin embargo, en el ano 1542 la Corona espanola prohibió esclavizar a los nativos; la Corona portuguesa dictó el mismo veto en 1611. Esto generó falta de mano de obra para las plantaciones de cańa de azúcar, motivo por el cual los europeos intensificaron el comercio con personas esclavizadas del continente africano. Si bien trajeron personas subyugadas a toda América, las regiones que más gente recibieron fueron las actuales Brasil y el Caribe.

Otra institución económica, social y jurídica que se estableció en América fue la nabora, un sistema en el que se repartía cierta cantidad de personas originarias para repoblar territorios donde estaban los conquistadores espanoles y, así, trabajaran en su servicio personal durante un tiempo. La fi nalidad era que los pueblos originarios se integraran al modo de vida cristiano, pero en los hechos, eran explotados laboralmente, a veces durante toda su vida.

Para lograr el objetivo de explotar los recursos naturales y humanos que habia en América, los europeos impusieron diferentes sistemas económicos que se caracterizaron, en su mayoría, por la explotación del trabajo de los pueblos originarios y de personas esclavizadas africanas. En algunos casos, como la encomienda, también tuvo la función de integrar a los habitantes nativos a la religión y, en general, a la sociedad espanola. Asimismo, los conquistadores retomaron un sistema previo:la mita, de la región andina, aunque ahora para su propio benefcio.

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